重点高中生物第4章生物与环境的协调发展第1节生态系统是一个相对稳定的系统第5课时学案北师大版必修3.docVIP

重点高中生物第4章生物与环境的协调发展第1节生态系统是一个相对稳定的系统第5课时学案北师大版必修3 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 第5课时　生态系统的相对稳定性和生物圈 [目标导读]　1.阅读教材P103～104，结合图4－20和图4－21，分析生态系统稳定性的概念，了解两种稳定性的含义和关系。2.结合教材P104～105的模拟实验，探究生物多样性和稳定性的关系，结合教材P106图4－24和图4－25，进一步探讨生态系统的反馈调控。3.阅读教材P106～108，认识生物圈的组成和特点，了解人类活动对生物圈的影响。 [重难点击]　1.两种稳定性的含义和关系。2.生态系统的反馈调控。 一　生态系统的稳定性与生物多样性的关系 开放的生态系统受到各种因素的干扰，生态系统可以通过自我调节和恢复能力来保持稳定，这种稳定性与生物多样性有关。 1．生态系统的稳定性 分析下面的材料，完成下面的问题： 材料　话说乾隆下江南时，到了苏州一水乡，看到小桥流水人家，别有风致。水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是，他也发现，苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。 (1)水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，像这样生态系统能在受到干扰时，通过自我调节、自我修复而抵抗变化、保持平衡状态，这就是生态系统的相对稳定性。 (2)像苏州水乡的河水那样，生态系统抵抗干扰和维持自身的结构和功能不受破坏的能力，叫做抵抗力稳定性。 (3)众多染坊废水流入虎丘外围的河流，远远超出了它的自我调节能力，河流生态系统被破坏，这说明生态系统的自我调节能力有一定的限度。 (4)染坊停止排污后，虎丘的河流恢复原状，这种生态系统受破坏后，自身恢复到平衡状态的能力，叫做恢复力稳定性。 (5)上述的两种稳定性在同一生态系统中会不会表现出相同的强度？ 答案　一般不会。抵抗力稳定性较强的生态系统往往恢复力稳定性较弱。 2．生态系统的稳定性与生物多样性的关系 (1)制作并观察生态瓶 ①制作小生态瓶的目的：探究生态系统保持相对稳定的条件。 ②小生态瓶的设计要求及分析 设计要求 相关分析 生态瓶必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者以及非生物成分) 生态瓶中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态瓶的材料必须透明 为光合作用提供光能；保持生态瓶内温度；便于观察 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5左右，要留出一定的空间 便于操作；瓶内储备一定量的空气 生态瓶的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 ③结果分析 四个学习小组设计的四个生态瓶的组成和条件如下表，发现甲生态系统存在时间最长，请分析： 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 乙 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 丙 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有该成分，“－”表示没有。 a．乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为下降，原因是在缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长。 b．丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是缺乏泥沙，分解者数量少。 c．丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少，原因是消费者多，消耗较多的氧气。 d．因此，要延长生态瓶的存活时间，需注意：生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物成分；生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜的比例。 e．一段时间后，甲瓶中的生物也会死亡，生态系统崩溃，原因是生物多样性低，自我调节能力差，抵抗力稳定性低。 (2)根据实验结论，分析生物多样性与抵抗力稳定性和恢复力稳定性之间的关系：①生态系统的成分越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，抵抗力稳定性就越高，恢复力稳定性就越低。 ②生态系统的成分越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自我调节能力越弱，抵抗力稳定性就越低，恢复力稳定性就越高。 小贴士　辨析生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系 (1)图中两条虚线之间的部分表示生态系