- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
黄山教育科学学院教育调查报告
黄山学院本科毕业论文
教育调查报告
关于农村留守儿童呈现的问题和解决方法
院 系: 教育科学学院
姓 名: 翟兵
专 业: 应用心理学
年 级: 2012
学 号: 21012021082
目 录
摘要……………………………………………………………………………2
引言…………………………………………………………………………………3
一.农村留守儿童呈现的主要问题……………………………3
1、来自心理方面 ……………………………………………………………….3
2、来自学习方面………………………………………………………3
3、来自生活方面……………………………………………………3
二、解决农村留守儿童各方面问题的方法…………………………………4
1、家庭方面……………………………………………………………………4
2、学校方面……………………………………………………………………4
3、政府方面……………………………………………………………………4
结论或建议………………………………………………………………………4
参考文献……………………………………………………………………………5
关于留守儿童呈现的问题和解决方法
(黄山学院教育科学学院,黄山,安徽 245041)
摘 要:随着我国经济快速增长,社会面临着越来越多的难题。大量农民工涌入城市中,然而这也导致了另一个特殊群体的迅速壮大——农村留守儿童。农村留守儿童在生活、学习、心理健康等方面都面临着许多问题。因为留守儿童问题它不仅是影响经济社会可持续发展问题,他还是关乎到祖国的百年大计教育问题和一系列社会问题。所以留守儿童存在的问题迫切需要我们认真对待并解决关于留守儿童呈现在生活、学习、心理健康等方面的问题。对此,我们调查了安徽省芜湖市无为县石涧镇柴林行政村农村家里留守儿童的情况。
关键词:经济增长;农村留守儿童;存在问题;需要解决问题
调查时间:2012年7月1日——2012年8月1日
调查地点:安徽省芜湖市无为县石涧镇柴林行政村
调查对象:农村里父母不在家的留守儿童
调查方法:调查采用当场发放问卷、入户进行访谈、座谈的方式,访问在留守儿童的家里进行,当场发放问卷并当场收回问卷,全村发放调查问卷50份,全部当场收回.
调 查 人:翟兵
调查分工:独自一人完成
引 言
伴随着我国城乡经济建设的快速发展,越来越多的农村人涌入到大城市中,他们的孩子一般由祖父母和外祖父母抚养,所以隔阂很严重。由于从小缺乏父母的关爱和照顾,他们身上出现了一系列问题。了解和实际掌握农村留守儿童身上存在的问题,它将有利于我们想出好的方案来解决问题。此次调查在安徽省芜湖市无为县石涧镇柴林行政村农户家中进行,通过当场发放问卷、入户进行访谈、座谈的方式,访问在留守儿童的家里进行,当场发放问卷并当场收回问卷的方式进行调查。因为此次调查在暑假中进行。但是调查也存在一些不利因素,如暑假留守儿童一般会到父母所在的城市中去,所以调查样本的代表性不够大。
一、农村留守儿童呈现的主要问题
1、来自农村留守儿童心理方面:由于父母常年在外面打工,和孩子的交流并不多,所以他们缺乏内心的交流、一些想法得不到倾诉,于是这些孩子渐渐出现自卑的心理障碍、性格方面也逐渐趋于冷漠和孤僻。他们内心感到寂寞,却又得不到父母的关爱和呵护,在他们需要帮助的时候,他们得不到帮助,在他们需要倾诉的时候,也无处可诉,由此影响到学习,长此以往也不利于身心健康。
2、来自农村留守儿童学习方面:由于留守儿童一般住在祖父母或外祖父母身边,而他们年龄较大、身体较差,所以他们之间的隔阂也比较大,于是在学习上他们得不到帮助和指导。又由于父母常年不在身边,缺乏管教而形成不爱学习的习惯,长此以往,他们的成绩越来越差,逐渐,他们形成对学习的恐惧和焦虑,于是他们开始厌恶学习,并且不做作业或者抄袭其他同学的作业。而祖父母或外祖父母对孩子们的溺爱,使得对他们的学习情况表现的不太关心,于是孩子们越来越表现的不在乎,恶性循环下去,这些孩子的成绩自然会下降。在调查中我发现这些留守儿童对学习目标和理想很迷茫,他们往往缺乏学习的主动性,甚至逃避学习,这些都应予以重视。
3、来自农村留守儿童生活方面:由于农村留守儿童在成长的关键时期得不到父母的引路和教育,并且加上祖辈对他们的溺爱和宽容,使得他们渐渐形成在学校李不遵守规章制度,不尊重老师,甚至在有的同学中出现逃学、早恋、打架斗殴等一系列不良行为。在家中他们也是没有正确的生活习惯,没有父母细心的照顾下,他们容易形成早上不吃早饭,不刷牙,常吃一
原创力文档


文档评论(0)