小学3下科学实验报告单剖析.docVIP

三年级 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 2008.2.22 实验名称 观察植物的种子 仪器及药品：各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 ? 实验原理：不同植物的种子特点不同。 ?? 实验方法、步骤： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 实验结果： 不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.2.27 实验名称 种植我们的植物 仪器及药品：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程。 ? 实验原理： ?? 实验方法、步骤： 1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。 2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测 实验结果： 播种凤仙花—芽出土—出现花芽—开花—果实成熟 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.3.5 实验名称 植物茎的作用 仪器及药品：（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。 实验目的：认识植物茎的作用 ? 实验原理： ?? 实验方法、步骤： ①整理有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。 ②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。 ③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？ 实验结果： 茎有运输水分和养料的作用。 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.3.11 实验名称 叶为植物提供“食物” 仪器及药品：刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图（多媒体课件）、植物光合作用的相关资料。（学生准备）生长四周的凤仙花、记录单。 实验目的：理解植物的叶为植物提供养料? 实验原理：光合作用 ?? 实验方法、步骤： 交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。 实验结果： 通过光合作用，绿叶制造了植物生长所需要的“食物”—养料 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.3.19 实验名称 植物根的作用 仪器及药品：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 实验目的：研究根的作用 ? 实验原理：流动速度跟液体的黏度有关 ?? 实验方法、步骤： ①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。 ②将植物的根浸泡在试管里的水中。 ③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。 ④观察试管中的水量有什么变化。 实验结果： 植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤里。 学校小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.3.21 实验名称 解剖花 仪器及药品：（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。 实验目的：测量空气的重量 ? 实验原理：物质都有一定的质量 ?? 实验方法、步骤： 解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。 实验结果： 花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.3.28 实验名称 观察温度计 仪器及药品：体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）、自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃） 实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上是数。 ? 实验原理：液柱的热胀冷缩 ?? 实验方法、步骤： 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 实验结果： 温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。 小学科学实验报告单 姓 名 班 级 日 期 08.4.2 实验名称 测量水的温度 仪器及药品：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计