2019年高考物理二轮专题复习课件：专题整合高频突破 专题一　力与运动2.pptVIP

考点一 考点二 考点三 考点四 考点一 考点二 考点三 考点四 典题7(多选)(2017安徽合肥模拟)如图甲所示,倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行。t=0时,将质量m=1 kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上,物体相对地面的v-t图象如图乙所示。设沿传送带向下为正方向,重力加速度g取10 m/s2。则(　　) ? A.传送带的速率v0=10 m/s B.传送带的倾角θ=30° C.物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5 D.0~2.0 s内物体在传送带上留下的痕迹为6 m AC 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 由v-t图知,传送带速度大小v0=10 m/s,a1=10 m/s2,a2=2 m/s2,由牛顿第二定律得, mgsin θ+μmgcos θ=ma1,mgsin θ-μmgcos θ=ma2, 联立得θ=37°,μ=0.5,故B错误,A、C正确。 0~1 s内传送带位移x1=v0t1=10 m,小物块位移x2=5 m,在传送带上的相对位移Δx1=x1-x2=5 m,相对传送带向上,1~2 s内传送带位移x3=v0t2=10 m,小物块位移x4=11 m,故相对位移Δx2=x4-x3=1 m,相对传送带向下,故痕迹为5 m,故D错误。 考点一 考点二 考点三 考点四 典题8(多选)(2017江西九校联考)如图所示,轻质弹簧一端固定在水平面上O点的转轴上,另一端与一质量为m、套在粗糙固定直杆A处的小球(可视为质点)相连,直杆的倾角为37°,OA=OC,B为AC的中点,OB等于弹簧原长,小球从A处由静止开始下滑,初始加速度大小为aA,第一次经过B处的速度为v,运动到C处速度为零,后又以大小为aC的初始加速度由静止开始向上滑行,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,下列说法正确的是(　　) A.小球能返回到出发点A处 B.弹簧具有的最大弹性势能为 C.撤去弹簧,小球可能在直杆上处于静止 D.aA-aC=2gsin 37° BD 考点一 考点二 考点三 考点四 解析 设小球从A运动到B的过程克服摩擦力做功为WFf,AB间的竖直高度为h,小球的质量为m,弹簧具有的最大弹性势能为Ep。根据能量守恒定律得,对于小球A到B的过程有mgh+Ep= mv2+WFf,A到C的过程有2mgh+Ep=2WFf+Ep,解得WFf=mgh,Ep= mv2。小球从C点向上运动时,假设能返回到A点,则由能量守恒定律得Ep=2WFf+ 2mgh+Ep,该式违反了能量守恒定律,可知小球不能返回到出发点A处,故A错误,B正确。设从A运动到C摩擦力的平均值为Ff,AB=s,由WFf=mgh得Ffs=mgssin 30°,在B点,摩擦力Ff=μmgcos 30°,由于弹簧对小球有拉力(除B点外),小球对杆的压力大于μmgcos 30°,所以Ffμmgcos 30°,可得mgssin 30°μmgcos 30°,因此撤去弹簧,小球不能在直杆上处于静止。故C错误。根据牛顿第二定律得:在A点有Fcos 30°+mgsin 30°-Ff=maA;在C点有Fcos 30°-Ff-mgsin 30°=maC;两式相减得aA-aC=g。故D正确,故选BD。 考点一 考点二 考点三 考点四 “滑块-滑板”模型(H) 解题策略　策略1:分析“滑块—滑板”模型时要抓住一个转折——滑块与滑板达到相同速度或者滑块从滑板上滑下是受力和运动状态变化的转折点。 策略2:分析“滑块—滑板”模型时要抓住两个关联——转折前、后受力情况之间的关联和滑块、滑板位移和板长之间的关联。 策略3:分析“滑块—滑板”模型时要抓住两物体发生相对运动的临界条件——加速度相同且两物体间的摩擦力为最大静摩擦力,分析此临界条件前后物体的运动状态是解题的关键。 考点一 考点二 考点三 考点四 典题9(多选)(2017河北石家庄模拟)如图甲所示,一质量为m的长木板静置于光滑水平面上,其上放置一质量为m的小滑块。木板受到水平拉力F作用时,用传感器测出长木板的加速度a与水平拉力F的关系如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,下列说法正确的是(　　) ? A.小滑块的质量m=2 kg B.小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.1 C.当水平拉力F=7 N时,长木板的加速度大小为3 m/s2 D.当水平拉力F增大时,小滑块的加速度一定增大 AC 考点一 考点二 考点三 考点四 考点一 考点二 考点三 考点四 典题10(2017东北三省四市联考)如图所示,水平地面上固定一个半径为R=0.8 m的四分之一光滑圆轨道,圆轨道末端水平并与一个足够长的匀质木板的左端等高接触但不连接。木板的质量为m=2 kg,其左端有一个处于静止状态的小物块a,质量为ma=1 kg。现将一质量为mb=3 kg的小