2019年秋高中历史岳麓版选修四课件：第三单元 资产阶级政治家 第11课.pptVIP

;;内容索引;;一、青年甘地 1.生平简介：甘地，于1869年10月2日出生于印度一个中下阶层家庭。甘地的家族信奉 。 2.英国求学：掌握丰富法律知识。 3.南非工作：亲身体验到印度侨民所受到的不公正待遇。 4.成立印度人大会：1894年，甘地发起成立 ，组织领导了一些反对种族歧视的斗争。 5.在实践中总结出“非暴力抵抗运动”的斗争形式。;二、非暴力不合作 1.运动背景：英国的殖民统治阻碍印度 的发展(根本原因)。 2.运动内容：包括“非暴力抵抗”和与 英国殖民者“不合作”的态度两部分。 (1)学生罢课，抵制英国人开办的学校； (2)律师抵制英国人的法庭； (3)政府官员拒绝在英国殖民机构任职； (4)士兵拒不接受英国颁发的奖章。 3.运动特点：采取和平和合法的手段。;4.进步性 (1)甘地的巨大声望使他成为印度国民大会党的领袖，他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。(2)甘地领导的几次非暴力不合作运动虽然都遭到了镇压，但仍给英国殖民当局以沉重打击。(3)二战后英国被迫同意 。;;;三、圣雄的悲剧 1.甘地主义影响下的印度民族解放运动的局限性 (1)多次用 的方式向英国殖民者抗争。(2)严格奉行 的原则，反对甚至害怕群众的暴力斗争，导致运动几度中止。(3)甘地始终对英国政府抱有幻想。 2.为和平、团结而献身 甘地晚年致力于调解印度各 的矛盾，主张印度教、 结合作，这招致了部分印度教狂热分子的不满。1948年1月，甘地被一个印度教徒开枪打死。;;知识图示;;探究点1　甘地的思想 史料　甘地认为“神就是真理和爱”“真理就是神的定义”。他认为爱必须符合真理，要求人们爱自己、爱别人、爱仇敌、爱人类、爱生物。印度人应以耐心和善良去制服帝国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治。他认为印度应先得到自治领地位，进而脱离英国独立。他认为印度不要“布尔什维克主义”。他崇尚印度文明，包括耕种的犁、手纺车和印度教文明，提出“回到纺车去”的口号…… 问题思考 据史料归纳甘地的哲学思想、政治思想和经济思想三方面的特征。;提示　哲学思想：泛爱论与人道主义相结合。 政治思想：用“不合作”来争取印度的独立，用“非暴力”来限制群众斗争。 经济思想：反对资本主义物质文明，崇尚印度文明。;提示;探究点1　非暴力不合作主张 史料一　“假如有一个人手中持刀，到处瞎闯，乱砍乱杀，杀死他遇到的任何人，而没有一个人敢于活捉他。在这种情况下，无论是谁杀死这个疯子，都会受到社会的赞许，并被看作是慈善的人。”“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义”。 ——甘地名言 史料二　甘地把“非暴力”看作最高原则，表示“我最关心的是手段和它的不断应用。我知道，只要我们看重手段，目的肯定就能达到。如果通过暴力获得自治，不择手段屠杀英国人可以解除压迫，那宁可不要自治而继续受人压迫。”;提示;(2)说一说甘地的上述主张在印度历史发展进程中的作用。;探究点2　甘地的经济斗争主张 史料　我所致力的是怎样把纺车恢复起来……所以我的工作应当是，而且现在就是，组织手纺土布的生产，并设法推销这种产品。……我所以提倡这种形式的经济自主，就在于通过它，可以为印度半饥饿的、半失业的妇女找到工作。我的用意是要叫这些妇女去纺纱，并且用这种棉纱来织布给印度的人民穿，我不知道这个运动的成就能有多大……不过我有充分的信心。;提示;(2)如何认识甘地的这一主张？;史料　人们对于甘地有不同的评说。英国驻印度总督蒙巴顿称甘地为“印度自由的建筑师”；国大党领导人尼赫鲁在得知甘地被刺杀的消息时说道：“我们生命中的明灯已熄，到处一片黑暗。”爱因斯坦说：“我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这样一个人。”有人则因他支持过英帝国主义的不义战争而称他为“帝国主义的帮凶”、“群众性民族解放运动的叛徒”。 问题思考 结合史料及所学，说一说对甘地的评价。;提示　(1)甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖。印度国大党的领导人、印度民族资产阶级政治学说甘地主义的创始人。 (2)甘地把自己的一生都奉献给了印度的自由民族独立运动，对印度的民族独立和解放事业作出了突出贡献，成为印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为圣雄。 (3)甘地具有资产阶级代表人物的局限性，其思想反映了资产阶级的软弱性和妥协性。;;1.“我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”爱因斯坦口中的“他”应当是指 A.华盛顿 B.亚里士多