六年级复习之漫步古诗园.docVIP

六年级复习之漫步古诗园　　 一、谈话导入，揭示课题　　 1.谈话导入：同学们，古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起漫步古诗园，领略古诗的魅力。（板书课题：漫步古诗园）　　 二、交流方法，灵活积累　　 1.过渡：我们小学阶段学过的古诗大约，犹如一个繁花似锦的百花园，如何又准又快地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来和大家共同分享？（板书：记忆古诗的方法）　　 2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类列表法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。　　 3.重点交流归类列表法。　　 （1）回顾古诗分类的依据。（可以按诗人分，可以按内容分，可以按题材分，也可以按朝代分等。）　　 （2）以小组合作的方式，根据诗人和朝代对古诗进行归类。　　 （3）小组汇报交流，展示成果。教师作适当补充，并出示课件。（表格内容略）　　 朝代　　 诗人　　 所写的诗篇　　 　?　 　?　 　?　 （4）组织学生根据题材对古诗进行归类。（提示学生可参考六年级下册的回顾·拓展二和《古诗词背诵》板块。）　　 （5）教师作适当补充，并出示课件。（表格内容略）　　 题材　　 对应的诗篇　　 　?　 　?　 4.根据板书鼓励同学们课后用自己喜欢的记忆方法把小学阶段积累的所有古诗进行整理、归类。　　 三、重温学法，品读古诗　　 1.指名背诵唐代诗人