主题来源秋天来了，带着一丝丝的凉意，他带来了秋风，送走了.doc

PAGE PAGE 6 金色的秋天 一、主题来源 秋天来了，带着一丝丝的凉意，他带来了秋风，送走了落叶，落叶和自己的影子抱在一起，在秋风的吹拂下不时的跳起落叶舞，它带来了成熟的果实，让整个季节弥漫着甜蜜果实幸福的香气，这时，秋虫知道秋天来了，都聚在一起开会，树叶飘零，花香四溢，秋天的脚步就在不知不觉中越来越近了。孩子们在渐渐变凉的天气中感受着秋天，在菊花争奇斗艳的开放中感受着秋天，在同伴逐渐加厚的衣物中感受着秋天。的确，秋天已经来临了。夏天已经消消地离开了，紧接着我们进入了秋天。秋天丰富而多彩，是一个美丽的季节，是一个收获的季节，是一个充满喜悦的季节。秋天的有着特别的美，他的色彩变化、事物的变化、动物的变化、种子的发芽等，处处都蕴含着教育契机。草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了，这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提，我们通过多样式的活动，从秋天的落叶，果实的成熟和秋虫聚会让孩子们去感知秋天季节的变化，同时也感受秋天给我们带来的那一份美丽和喜悦。 二、主题目标 1.关注周围事物在秋天的变化，感受秋天的美，知道秋天天气渐渐变凉，小草和小树的叶子开始枯黄。 2．知道天气凉了，人们要添换衣服，提高身体的协调性。 3. 能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。 三、主题网络结构图 树叶黄了 金色的秋天 树叶黄了 金色的秋天 秋天的雨 多彩的秋天 感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。 能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。 引导幼儿感受散文诗中的美，激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。 培幼儿学习表达秋天的肢体动作和语言。 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。 2、 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。 四、主题结构设计： 活动设计一：《树叶黄了》 活动目标： 1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。 2、 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。 活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书，活动情况记录。 活动过程： 1、和幼儿一起到户外去感受落叶。孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。 　　2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。 ?????3、请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。 　 4、请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。活动自然结束。 活动延伸： 利用书中的树叶标本做一幅美丽的图片。 活动设计二：《秋天的雨》 活动目标：　 1、引导幼儿感受散文诗中的美，激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。　 2、培幼儿学习表达秋天的肢体动作和语言。 活动准备：　　1、组织幼儿参加一次秋游活动。　　2、配乐散文音带一盒，与散文诗相配的课件、图片。　　3、每人一张绘画纸、水彩笔。 活动过程：　　1、回忆秋游情景，师幼谈话，激发兴趣。　　师：小朋友，现在是什么季节？幼：秋天。师：你能把你看到的秋天的美 景告诉大家吗？引导幼儿回忆秋游中的见闻，大胆讲述秋天的颜色、秋天的气味。　　2、儿歌与图片相结合，让幼儿巩固认识秋天的变化。　　让幼儿朗诵学过的儿歌《秋天的颜色》，然后出示秋天的挂图，引导幼儿观察说出秋天的主要特征：碧蓝的天空、金色的大地、火红的枫叶。　 3、欣赏散文诗，初步感受秋雨带来的秋天的美景。　　放录音，让幼儿倾听散文诗《秋天的雨》，通过听录音，让幼儿从散文中描绘的颜色、气味等不同角度去感受秋天的美、秋天的丰收、秋天的快乐。　　4、提出问题，让幼儿结合问题逐段欣赏散文诗，同时，通过课件演示，感受散文诗中的意境美。　　问题一：秋天的雨真的是一把钥匙吗？　　问题二：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，她把黄色给了谁？红色给了谁？橙红颜色呢？诗中还提到了谁？　　问题三：秋天的雨给我们带来了什么好闻的气味？　　问题四：秋天的雨有一支金色的小喇叭，告诉人们冬天快来了。你知道动物、植物还有人们都有哪些过冬的方法?　　先引导幼儿回答问题二，让幼儿欣赏散文诗的前三段，试着回答问题，并用课件演示秋雨中黄色的银杏树、火红的枫树、桔子柿子挂满枝头、以及菊花盛开的美景，让幼儿边回答边欣赏，增深幼儿的印象。　 让幼儿欣赏与问题三相