九年级热学部分教案.docVIP

第十三章 内能 第一节　　　 分子热运动 ●教学目标： 1．知识技能： （1）知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。 （2）知道分子之间存在酵素作用力。 （3）能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。 2．过程方法： （1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）通过演示实验使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈。 （3）综合考察演示实验以及弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 3．情感、态度和价值观： 用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 ●教学重点：分子动理论的基本内容，热运动和温度的关系 ●教学难点：能识别扩散现象，理解分子间斥力和引力的关系 ●教学用具：滑轮组、弹簧测力计、钩码、细绳 ●教学过程： 一、创设情景、引入新课 1.复习提问：物质是由什么组成的？ 我们能否直接用眼睛看到分子的运动/ 2.情景展现：以前我们已经学过了一些热现象，但我们只了解现象的外表，这些现象的饿本质到底是什么？（可用蒸发为例进行说明） 二、进行新课 1.分子和分子的运动 （1）物质是由大量分子组成的 如果把分子看成球形，它的直径大约只有10-10m，因此，在一个物体中，分子的数目是巨大的。0℃，一标准大气压下，1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，如果每秒可以数