三年级语文下册 飞机遇险的时候 1教学反思 人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《飞机遇险的时候》教学反思 我在教学《飞机遇险的时候》一文时，成功之处在于把《新课程》崭新的理念贯穿在课堂之中。能打破原有的教学模式，组织学生开展自主、合作、探究的学习形式，课前让学生通过上网，找书籍等方式收集资料，对学生培养一种探究精神。并且告诉他们：讲台并非是老师专有的阵地，老师会常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬地站在那里施展，让每个学生都能享受到成功的喜悦。我由于把新课改的理念渗透给了学生，在这基础上开始时上课，我收到了预期的效果。 我精心制作动画课件，在课堂上，我充分利用多媒体播放课件，为学生创设新形象，直观的和谐意境，使学生的主动性被充分调动起来，为学生主体参与学习奠定了基础。在课中识字的教学环节中，我采用开放识字，放手让学生自学，培养学生自学，查字典的好习惯。在初读课文时，我把自主学习的权利还给了学生，让学生质疑，而后找朋友解决问题，并汇报学习成果。学生的潜力很大，提出的问题很多：“周恩来为什么会把包让给小扬眉？”、“寒流是什么意思？”…….学生大部分都能自行解决或讨论解决。在精读课文时，我没有采用传统的教学方法逐段分析讲解课文，而是让学生自己读课文，通过采访的形式以小组为单位进行合作学习。在采访的过程中，通过叙述周恩来的动作、语言，体会周恩来的临危不惧、舍己为人的品质。这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的效果。我重点训练学生朗