三年级数学上册 一位数与三位数相乘教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 4 一位数与三位数相乘 教学目标： 1. 将一位数乘两位数的经验与法则迁移到一位数与三位数相乘。 2. 探索一位数与三位数相乘的计算方法，进一步体验算法多样化。 3. 继续培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。 教学重、难点： 掌握一位数与三位数相乘的算法，并能正确计算。 教学具准备： 课件 教学过程： 一、感知体验： 1. 算一算（用横式写出计算过程） 26×7= 3×57= 2. 说一说：你是怎样算的？ 【通过算一算，说一说，帮助学生回忆横式计算的思考过程与算法，为学习新课做良好的铺垫。】 二、自主探究 （1）探索一位数与三位数相乘的横式算法 1. 媒体出示：微波炉329元/台，买4台微波炉送给福利院，需要多少钱？ 2. 选择信息，列出算式 师：题目告诉我们什么？需要解决什么问题？怎样列算式？ 3. 小组合作，探寻算法。 合作要求： 组长负责，议一议 “买4台微波炉需要多少钱？”可以有几种方法算？ 合理分工，算一算，体验算法多样。 议一议，哪一种方法算起来比较简便？ 【让学生在小组里先议一议、算一算、再议一议。一是可以拓宽他们的解题思路；二是让学生充分体验算法多样；三是优化算法，让学生自己悟出用乘法计算比较简便。这种教与学的策略能充分体新课标提出的理念：以学生发展为本，真正让他们在实践中丰富经历,体验成功，发展