2019年高考物理人教版一轮复习课件：第1章 第3讲运动图象　追及相遇问题.pptVIP

2．作图和用图 依据物体的状态或物理过程所遵循的物理规律，作出与之对应的示意图或数学函数图象来研究和处理问题。 D 规律总结： 若题中告诉图象是直线，一般都要写出纵轴与横轴的表达式，结合数学知识得出图象的截距及斜率意义。 A．A、B相遇两次 B．t1～t2时间段内B质点的平均速度与A质点匀速运动的速度相等 C．两质点速度相等的时刻一定在t1～t2时间段内的中间时刻 〔类题演练 1 〕 D 〔类题演练 2 〕 BC [解析]　第一组图，速度－时间图象表示0～3s内物体以大小为6m/s的速度做匀速直线运动，3～5s内做匀加速直线运动，加速度为2m/s2；位移－时间图象表示0～3s内物体静止，3～5s内物体也静止，选项A错误；第二组图，速度－时间图象表示0～3s内物体以大小为6m/s的速度做匀速直线运动，3～5s内物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2，与加速度－时间图象相符，选项B正确；第三组图，位移－时间图象，表示前3s内物体静止，3～5s内物体以2m/s的速度做匀速直线运动；由速度－时间图象可知0～3s内物体静止，3～5s内以2m/s的速度做匀速直线运动，选项C正确；第四组图，位移－时间图象表示前3s内物体静止，3～5s内物体以2m/s的速度做匀速直线运动；加速度—时间图象表示0～3s内物体做加速度为零的运动，3～5s内物体做匀加速直线运动，选项D错误。 讨论追及、相遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在同一时刻能否到达相同的空间位置问题。 1．追及和相遇问题中的两个关系和一个条件 (1)两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画运动示意图得到。 (2)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上、追不上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点。 追及和相遇问题 2．追及和相遇问题常见的情况 假设物体A追物体B，开始时两个物体相距x0，有两种常见情况： (1)A追上B时，必有xA－xB＝x0，且vA≥vB。 (2)如果两物体恰好不相撞，两物体同时到达同一位置时速度相同，必有xA－xB＝x0，vA＝vB。如果两物体保证不相撞，此时应有vAvB。 解题导思：(1)画出两车的v－t图象。 (2)两车相距最远的条件是_________；两车再次相遇的条件是_________。 答案：(1) (2)共速　位移相同 (2)解题技巧 ①紧抓“一图三式”，即：过程示意图，时间关系式、速度关系式和位移关系式。 ②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”“恰好”“最多”“至少”等，往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件。 ③若被追赶的物体做匀减速运动，一定要注意追上前该物体是否已经停止运动，另外还要注意最后对解的讨论分析。 〔类题演练 3 〕 (1)求B车运动的速度vB和A车的加速度a的大小。 (2)若A、B两车不会相撞，则A车司机发现B车时(t＝0)两车的距离s0应满足什么条件？ 答案：(1)12m/s　3m/s2　(2)s036m 运动的描述　匀变速直线运动的研究 第 一 章 第3讲　运动图象　追及相遇问题 1 知识梳理自测 2 核心考点突破 3 阶段培优微专题 4 2年高考模拟 知识梳理自测 1．直线运动的x－t图象 (1)意义：反映了直线运动的物体__________随__________变化的规律。 (2)图线上某点切线的斜率的意义 ①斜率大小：表示物体速度的__________。 ②斜率的正负：表示物体速度的__________。 运动图象 位移 时间 大小 方向 (3)两种特殊的x－t图象 ①若x－t图象是一条平行于时间轴的直线，说明物体处于________状态。(如图甲所示) ②若x－t图象是一条倾斜的直线，说明物体在做__________运动。(如图乙所示) 静止 匀速直线 2．直线运动的v－t图象 (1)意义：反映了直线运动的物体________随________变化的规律。 (2)图线上某点切线的斜率的意义 ①斜率的大小：表示物体__________的大小。 ②斜率的正负：表示物体__________的方向。 速度 时间 加速度 加速度 (3)两种特殊的v－t图象 ①匀速直线运动的v－t图象是与横轴__________的直线。(如图甲所示) ②匀变速直线运动的v－t图象是一条__________的直线。(如图乙所示) (4)图线与坐标轴围成的“面积”的意义 ①图线与坐标轴围成的“面积”表示相应时间内的__________。 ②若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为__________；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为__________。 平行 倾斜 位移 正方向 负方向