教育中技术应用变革与其原动力分析.pptVIP

教育中的技术变革及其原动力分析 单 位：沈阳师范大学 作 者： 王 燕 目 录 一、 研究背景 在最近几十年里，一些学者们认为新技术进入教育就会促进教育的发展，是解决现存问题的最好方法，最终能够提高教学效率。但是实践应用的结果并不乐观。 那么，什么样的技术在什么时间才能引入教育并被其很好的、合理的应用呢？技术的引进受到哪些因素的制约？这些问题的研究不仅是必要的而且是迫切的。 二、 理论依据 1.技术需求论。 在教育需要技术的时候，才会将技术引进到教育中。 2.技术的发展模式。 技术的发展，体现为一系列新技术的发明和对既存技术的革新。 三、 研究方法 1．文献研究法： 分析教育中的技术存在的历史背景、发展脉络，为本研究提供理论依据。 2．历史研究法： 从历史中发现新问题，从而对教育中的技术的合理性发展进行推测。 3．比较研究法： 对不同时代、不同制度下技术引进教育的原因进行归类和比较，寻找技术在教育中发展的原因以及受约束的原因。 4．内容分析法： 通过书写工具、直观教具、教育媒体等技术演变的具体内容，来分析其动因，为研究提供经验论据。 四、 主要内容 1 教育中技术发展的历史梳理 第一次教育革命是发生于社会分工的开始，学校教育的