三年级语文下册 白公鹅（第一课时）2教案 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 1 白公鹅（第一课时） 教学目标 1.学习本课生字新词，学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。 2.正确、流利、有感情的朗读课文， 了解作者笔下动物的特点，欣赏文章的好词佳句，体会作者的思想感情。 3.能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。 4.读记好词好句，积累语言。 教学重难点 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。 教学过程 一、复习引入 1.在15课，我们学习了《白鹅》（板书），大家一定记得丰子恺笔下的那只架子十足的白鹅吧？这只白鹅给你留下了什么印象？我们一起来填一填。出示表格。 2.学生填表并交流 白鹅 ①姿态 伸长头颈、左顾右盼 ②叫声 严肃郑重、厉声叫嚣 ③步态 傲慢从容、大模大样 ④吃相 三眼一板、一丝不苟 3.这节课，我们再来认识一只白鹅，那是一只来自俄国作家叶.诺索夫笔下的白公鹅（出示课题），看看这只鹅又有什么特点。 二、 粗读课文 1.这篇课文生字比较多，又是外国作家的作品，语言表达方式可能不同与我们，所以请大家认真朗读课文，读不通的地方多读几遍，把课文读通读顺，然后再想想，这只白公鹅又有什么特点。（学生自读课文） 2.交流检查： 3.出示词语： 军衔　腔调　车辙　涟漪　勾当　鱼饵　禽类　 荣膺　攀谈　掂量　率领　厮打　撕咬　主宰 泥泞　凌乱　径直　慢