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2002年全国历史教学年会探究性学习展示课 《姓氏、籍贯、移民》 教学实录 设计、执教：胡江平 班级：深圳市东湖中学初二（8）班 时间：2002年11月6日 师：先给大家看一样东西(出示钟氏灯笼)，你们知道这是谁家的灯笼吗？ 生：是钟丹晖家的！ 师：为什么？ 答：因为灯笼上有钟姓，我们班姓钟的只有钟丹晖。 师：看来我问得太简单了，不过简单之中，却有一个深刻的道理，那就是我们作为社会人都有一个符号----姓氏。姓氏包含了许多历史的信息，姓名不但能区别不同的个体，而且还能区别人的血缘、家族，甚至是生活地域。 前一段时间，为了了解自已是从哪里来的？我们对各自的姓氏源流和籍贯地等作了一些探究和调查。现请两位同学给我们展示他们的调查研究成果好不好？（生齐答：好）听完他们的介绍后，你们可以向他们提出质疑。 张氏同学：大家好，很荣幸在这里介绍我的张姓。张是左右结构的汉字，“弓”旁。相传黄帝的第五子----挥，发明了真正意义上的弓箭，于是黄帝便命挥为督造弓箭的“弓长”，“弓长”合在一起便是“张”，这就是张姓的来历，可以自豪的说——我们是中国最早发明家的后代！弓箭的发明，是工具进步的一大飞跃，请大家看看我祖先的高科技产品---各式各样的弓箭。张氏的“郡望”是---清河，所以有“天下张氏出清河”之说。祠堂号“百忍堂”，说明了张氏祖先希望后代凡事要忍，以和为贵。张氏家族的名人古代有张良、张衡、张之洞等，