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南北幼儿园户外游戏比较研究 ——安吉游戏与利津游戏的共性与差异 作者： 曹云云/黄瑜 作者简介： 曹云云，黄瑜，陕四师范大学教育学院 原文出处： 《成都师范学院学报》2018年第20183期 第63-67页 内容提要： 游戏作为幼儿园的基本活动，在促进幼儿身体机能发展的 同时也为幼儿释放天性、发挥想象力、创造力等非智力因 素的发展提供了良好的平台。近些年来，我国户外游戏发 展迅速，“安吉游戏”风靡全国，正走向世界，“利津游 戏”也在蓬勃发展。本研究以安吉游戏和利津游戏为例， 从游戏的不同方面分析我国南北这两种幼儿园户外游戏的 异同。 期刊名称：《幼儿教育导读（教师教学）》 复印期号：2018年07期 词: 词: 安吉游戏/利津游戏/比较研究 《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调“幼儿园以游戏为基本活动。游戏作 为一种基本活动渗透于幼儿园教育活动的方方面面,具有其他活动所不可代替的教 育价值。户外游戏为幼儿提供了探索周围环境、发展运动能力的机会。对于幼儿来 讲，户外空间辽阔，意味着更多的自由和快乐，户外游戏是幼儿生活中不可缺少的 重要内容。我国明确规定，幼儿园的幼儿每天户外活动时间不得低于2个小时，寄 宿制幼儿园不得低于3个小时⑴。刘诙教授认为，户外游戏活动不只是〃身体的运 动，还包含着学习运动和通过学运动学习，幼儿通过户外游戏去感知、 摸索外部环境,认识、发现自我,可以促逬幼儿身心