以小牢记价值观做美德少年定稿.docVIP

PAGE PAGE 11 《从小牢记价值观??争做美德好少年》 ?????????????????????????? ?——少先队活动课说课稿? 尊敬的各位评委老师：? 大家好！我是磴口县二完小六一班的中队辅导员王俊明。今天我说课的主题是《从小牢记价值观??争做美德好少年》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。? 一、说活动背景：? 为进一步贯彻落实好共青团中央、教育部、和践行社会主义核心价值观活动的通知》全国少工委《关于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育，用适应少年儿童年龄和特点的方法和途径。培育和践行社会主义核心价值观，教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求，帮助少先队员在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。? 二、说设计理念：? 树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！? 三、说活动目标：? 本节课要达到三个活动目标：? 1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。? 2．懂得要从平时的一点一滴做起，从小争做美德好少年，用实际行动来践行社会主义核心价值观。? 3.用少先队员喜闻乐见的形式，让队员们认识了解身边的一些好的榜样，使他们受到榜样的熏陶感染与鼓舞，增强教育的感染力和实效性。 4. 引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个懂得感恩、诚实守信、文明有礼的美德少年??。 四、说队活动课相关准备工作 1.活动主题的确定——贴近生活 时代性强 《争做美德好少年》的班队活动课，主题切合社会主义核心价值观，符合队员们希望文明、有德发展的愿望。具备了现实的教育意义。 2.活动前期的准备——全员参与 自主设计 由中队长向队员们征集“《争做美德好少年》”班队活动课设计方案。组织各小队抽签，分配任务：推选主持人，准备主持词。调查、搜集以“文明、诚信、感恩……”为主题的各项活动和获得成果，以及相关模范人物材料。 4、、红领巾、队旗等教具。 5、精心制作的多媒体课件 6、准备快板、演讲、视频等节目。 五、说队会活动过程：? 第一环节：理论感知价值 第二环节：实践认知价值 第一环节：理论感知价值、 1、首先由中队主持人讲话，引入本次活动主题：《 践行核心价值观，争做美德好少年》 2、从理论上认知价社会主义值核心价值观内容：“24字” 富强、民主、文明，　　 和谐，自由、平等， 公正、法治，爱国， 敬业、诚信、友善 设计意图：这一设计帮助学生初步地感知价值观，并认识到做美德少年就是在践行社会主义核心价值观。 第二环节：实践认知价值 （这是主题环节，分三步进行）分别是 美德少年讲文明 美德少年守诚信 美德少年记恩情 第一步：美德少年讲文明 文明用语天天说 全体齐说常用礼貌用语：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见! 活动意图：使学生明白一句简单的文明用语，它能映照出你的修养与文明程度。让学生使用文明语言成为一种习惯。 校园文明知多少？学生说说身边的文明行为、展示文明图片 课件 （弯腰、敬礼、 上下楼梯靠右行 、看文明标语、排队、文明用餐等） 活动意图：通过说文明行为和展示自己收集或拍摄到的的文明行为照片，突出趣味性，在活动中，使学生懂得文明礼仪应从—点一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习惯，做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。 3、公益广告：公益大使濮存昕的公益广告《文明的力量》 主持人深情演绎公益广告《文明的力量》濮存昕说的一段话：我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有