作文：一个特点鲜明的人.docxVIP

一个特点鲜明的人 你的朋友一定有与你不同的地方，也一定有与所有人有不同的地方，这就是人物个性。 （一）写人的总原则 请你阅读文段，并且用文中内容概括李逵的性格特征 李逵嚼了自碗里鱼，便道：“两位哥哥都不吃，我替你们吃了。”便伸手去松江碗里捞将过来吃了，又去戴宗碗里捞过来吃了。滴滴点点，淋一桌子汁水。 李逵的性格特征？ 个性包括哪些方面？ 身份不同 有的同学在班级里是班干部，有的同学则没有职务，而是班级里的开心果。那么不同身份下，就会有不同的表现。班干部应该表现得非常优秀，而开心果则特别开朗活泼，喜欢逗人开心。 性格不同 个性的最突出体现就是性格。有的同学比较腼腆，有的同学比较乐观，这就好像张飞是一个粗莽的汉字，而诸葛亮是一个温柔的书生，如果让诸葛亮突然变成张飞那样，结果就是千军万马瞬间灰飞烟灭；如果让张飞变成诸葛亮那样，那么粗鲁的外形和温柔的内心的对比，也就显得十分滑稽可笑。 例如《红楼梦》中刘姥姥进大观园，因为一句话逗得大家笑得前仰后合的，但是每个人都有不同的笑法。 史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，扶着桌子嗳呦，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合着在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。 状态不同 人物时时刻刻心理都会出现变化，因此人物的个性也体现在人物此时此刻的心理状态之中 互动一下： A小明养了十年的狗突然病死了，他难过得几乎瘫倒，于是在和朋友小光聊天时，他面带微笑，声音清脆地说：“我的狗死了” B笑笑同学得了全年级第一名，她一回家就哭丧着脸，颤抖地抱着妈妈，对她说：“妈，这次我得了第一” 上面的文段在感情和人物的描写上出现了大问题，问题在哪里呢？怎么修改？ （二）外貌描写 纵观外形，定位性格；详写细节，突出特点 长相圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴，面容赢瘦，尖嘴缩腮，身躯像个食松果的猢狲，虽然像人，却比人少腮。从虎腹上割个四四方方一块虎皮，收起一幅，把一幅围在腰间，揪了一条葛藤，紧紧束定，遮了下体。白布短小直裰披在身上，将虎皮脱下，联接一处，打一个马面样的折子，围在腰间，勒了藤条，这等样才像个行者。黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。 一提到张飞，皮肤黝黑，满脸络腮胡，一张粗犷的脸出现在我们的脑海里。大嗓门、鲁莽，鲜明的张飞形象令我们印象深刻。 （三）动作描写 结合性格，根据心情，拆解动作 人的动作是反映人物的性格和心情的，因此动作一定和心情相关。 开心的时候动作轻快，伤心的动作缓慢；内向的人动作轻柔；粗暴的人动作粗鲁。 锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中虚张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容。 （四）语言描写 符合身份，合理用词 他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜.我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的. （五）神态描写 根据心理，抓住变化 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜.我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的. （六）心理描写 直接抒情，间接达意 我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问：“还没有走呀?” （七）新颖选材 1.亲朋好友：父母独特的教育方式、朋友独特的成长经历、亲朋独特的印记标记 2.萍水相逢：陌生人的故事，这个陌生人可能是温暖的阳光，也有可能是阴暗的冷雨，他们有的好，有的坏，最终都留给你一个反思。这些人也是有特点的。 写一个好人 写一个坏人 写一个怪人 写作手法 表达方式：是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍