苏科版七年级数学下册 七年级期中复习讲义设计-1(无答案).docVIP

授课学案 学生姓名 上课时间 年 月 日 时-- 时 授课标题 七年级期中复习教案 教学目标 知识与技能目标：掌握平面图形的认识（二）、幂的运算以及整式乘法、因式分解的知识点，并能灵活应用； 过程与方法目标：数形结合的思想的运用； 情感态度与价值观目标：寓学于乐 教学重点 平面图形的认识（二）、幂的运算以及整式乘法、因式分解 教学难点 平面图形的认识（二） 复习检测 3.下列各式由左边到右边的变形，是因式分解的是（ ） B. C. D. 已知，则A=（ ） B. C. D. 计算的值等于（ ） B. 4 C. D. 如图，边长为a,b的矩形的周长为14，面积为10，则的值为（ ） A. 140 B. 70 C. 35 D. 24 已知能运用完全平方公式分解因式，则m的值为（ ） A.12 B. C. 24 D. 二、兴趣构建 三、知识讲解 11.已知单项式3x2y3与-5x2y2的积为mx4yn,那么m-n______. 12.如图，把一个直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，已知A=∠30°,则∠1+∠2=______.° 13.如图，已知DE∥BC,DC平分∠EDB, ∠ADE=80°，则∠BCD=_____.° 14若m=2n+3,则m2?4mn+4n2的值是______. 15.2a+3b=3,9a.27b的值是______. 16.已知：(x+1)x+4=1，则x=______. 17.如图，AD、BE是△ABC的两条中线，△EDC的面积是2，则△ABD的面积是________ 18.如图，AB∥EF，∠C=60°，∠A=，∠E=，∠D=，则的关系是______ （16分）计算： （2） （4） （16分）因式分解： （2） （4） （6分）已知n为正整数，且，求的值。 （6分）先化简，再求值：，其中。 （6分）如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中。 （1）把△ABC平移至A′的位置，使点A与A对应，得到△A′B′C′； （2）线段AA′与BB′的关系是： ； （3）求△ABC的面积． 24.（6分）如图，BE∥DF，∠B=∠D，求证AD∥BC。 （8分）图a是一个长为2m，宽为2n的长方形，沿图a中虚线用剪刀把它均分成四块小长方形，然后按图b的形状拼成一个正方形．（1）请用两种不同的方法求图b中阴影部分的面积：方法1： （只列式，不化简）方法2： （只列式，不化简）（2）观察图b，写出代数式之间的等量关系：；（3）根据（2）题中的等量关系，解决如下问题：若则 的值是多少？ （8分）问题背景：对于形如x-120x+3600．这样的二次三项式，可以直接用完全平方公式将它分解成（x-60）,对于二次三项式x-120x+3456，就不能直接用完全平方公式分解因式，此时常采用将x-120x加上一项60，使它与x-120x的和成为一个完全平方公式，再减去60，整个式子的值保持不变，于是有：x-120x+3456= ===（x-60+12）（x-60-12）=（x-48）（x-72）．问题解决 通过阅读上述题目，请你按照上面的方法分解因式：． 已知一个长方形的面积为,长为，求这个长方形的宽. 四、思维导图 五、效果检测 【问题探究】如图1，DF∥CE，∠PCE=∠，∠PDF=∠，猜想∠DPC与、之间有何数量关系？并说明理由； 【问题迁移】 如图2，DF∥CE，点P在三角板AB边上滑动，∠PCE=∠，∠PDF=∠ 当点P在E、F两点之间运动时，如果=30°，=40°，则∠DPC=___________ 如果点P在E、F两点外侧运动时(点P与点A、B、E、F四点不重合)，写出∠DPC与、之间的数量关系，并说明理由。 要比较代数式A、B的大小，可以作差A-B，比较差的取值，当A-B＞0，有A＞B；当A-B=0时，有A=B；当A-B＜0时，有A＜B.”例如，当a＜0时，比较和的大小.可以观察.因为当a＜0时，-a＞0，所以当a＜0时， （1）已知，，比较M、N的大小关系 （2）某种产品的原料提价,因而厂家决定对于产品进行提价,现有三种方案:方案1：第一次提价p%,第二次提价q%;方案2：第