河南省淮阳第一高级中学“五环大课堂”华东师大版九年级数学上册导学案设计：22.2.4根的判别式.docVIP

师生札记一元二次方程根的判别式 师生札记 编写人：九年级B段崔倩 【学习目标】 1、 理解一元二次方程的根的判别式，并能用判别式判定根的情况； 2、通过根的情况的研究过程，从中深刻体会转化和分类的思想方法. 【重点难点】 1、　会用判别式判定根的情况。 2、掌握一元二次方程根的三种情况的推导 【学法指导】 小组讨论、合作探究 【自学指导、合作探究】 自学指导 自学1、思考回顾：一元二次方程的解法有： 自学2、解下列一元二次方程。 （1）x2 -1=0?????????? （2）x2?-2x = -1 （3）(x+1)2- 4=0??? （4）x2?+2x+2=0 自学3、为什么会出现无解？ 二、合作探究 探究1、用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)。 探究2：一元二次方程的根有三种情况：　 ①　当－4ac＞0时，方程有 ②　当－4ac＝0时，方程有 当－4ac＜0时，方程 对于一元二次方程a＋bx＋c＝0（a≠0）我们把 叫做一元二次方程的 根的判别式 探究3、（1）运用根的判别式判断一元二次方程的根的情况 不解方程，判别下列方程的根的情况： 　　（1）16x2+8x=-3 （2）9x2+6x+1=0 （3）2x2-9x+8=0 （4）x2-7x-18=0 （2）根据根的情况，求字母系数的取值范围。 （1）当m取什么值时，关于x的一元二次方程，2x2-(m+2) x+2m-2=0有两个 相等的实数根？并求出方程的根。 　　 　　 （2）说明不论m取什么值时，关于x的一元二次方程（x-1）(x-2)=m2,都有两 个不相等的实根。 （3）若关于x的一元二次方程（a-2）x2-2