长春理工大学文学院本科毕业设计规范化要求.docVIP

长春理工大学文学院本科毕业设计规范化要求.doc

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2 - 1 - 长春理工大学文学院本科毕业设计规范化要求(艺术类) 本科毕业设计(论文)[以下简称设计(论文)]是本科教学培养方案中一个重要的教学环节,目的在于巩固学生所学专业基础知识,加强学生基本技能训练,通过知识和技能的综合运用,提高学生获取知识的能力和创新能力。设计(论文)是学生毕业及学位资格认定的重要依据,其撰写应符合国家及各相关部门制定的有关标准。 一、设计(论文)结构及要求 设计(论文)包括中文题名、外文题名、目录、正文、参考文献、致谢和附录七部分。 (一)中、外文题名 题名是以最恰当、最简明的词语反映设计(论文)中最重要的特定内容的逻辑组合。题名中应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写、字符、代号和公式等,必要时,可使用本行业通用缩写词。 1.中文题名一般不宜超过20字。 2.外文(多用英文)题名要与中文题名相对应,使用词汇、语法要准确。 3.副标题 为了限制、缩小研究范围,更准确地表明研究对象、研究角度、或者为了更明确地突出研究重点,必要时,论文题目中可以使用副标题。特殊情况下,也可以采用副标题的方式补充研究的内容,或者扩展研究的范围。 (二)目录 目录应独立成页,包括:正文、致谢、参考文献、附录及各部分序号、名称、页码。 (三)正文 正文是设计(论文)的核心部分,着重反映研究工作范畴和研究方法,并将调查、研究中所获得的材料和数据进行加工整理和分析,提出论点,要有一定的创新。正文要求论点正确、结论科学;材料详实可靠,分析到位;方法科学,结构严谨;论证严密,条理清晰;语言精炼、准确,符合语法规范。 一般包括:前言、设计(论文)主体(一般编写至三级标题)、总结。 对设计(论文)正文字数规定如下: 设计类:7000字左右。 1.前言 前言应言简意赅,简要说明设计研究工作的目的、意义、研究设想、研究背景、设计内容等。 2.设计(论文)主体 主体是设计(论文)的主要部分,应该结构合理,层次分明,重点突出,文字简练、通顺,详细阐明研究内容、理论依据、设计(研究)方法和手段、结果分析(讨论)等。 正文分章、节撰写,每章应另起一页。 各章标题要突出重点、简明扼要。标题中尽量不采用外文缩写词,需要采用时,应使用本行业的通用缩写词。标题末不使用标点符号。 各层次标题序号与标题不得置于页面的最后一行。 3.总结 总结作为单独一章排列,是对整个设计(研究)工作进行总结,对整个设计主要成果、尚待解决的问题和后续工作的归纳。总结应该准确、完整、精炼。 (四)参考文献 列出引用的主要文献,是为了反映设计(论文)的科学依据、取材来源和广博程度,体现作者尊重他人的研究成果,保护作者著作权、向读者提供有关信息的出处。设计(论文)中要注重引用与设计(论文)工作直接有关的学术期刊类文献。 参考文献数量不少于12篇,其中外文文献不少于3篇。 (五)附录 有些不宜放在正文中,又有参考价值的内容,可编入附录中。包括与设计(论文)有关的图表、调查问卷等。 附录的序号采用“附录1”、“附录2”等。 (六)致谢 对指导教师和给予指导或协助完成设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。 二、排版格式及装订要求 (一)装订规范及要求 1.封皮为130克白色布纹纸,格式统一使用学校提供的模板,胶装。 2.装订顺序 封面、目录、正文、参考文献、致谢、附录。 (二)页面设置 用A4纸双面打印。上下边距2.54cm,左右边距3.17cm,取消网格对齐,多倍行距1.25,段前、段后均为0行,字距为标准,装订线0cm,装订线位置为左侧。 (三)页眉与页脚 设计(论文)除封皮外,各页均应加页眉,单线上居中打印页眉文字,页眉文字均为宋体五号“长春理工大学本科毕业设计”或“长春理工大学本科毕业论文”。 页脚设定为各部分的页码。 (四)页码 设计(论文)页码:宋体,小五,页面底端居中。 设计(论文)的中文和外文摘要置于目录前,并编入目录。致谢、参考文献、附录均另起新页,与正文一起顺序用阿拉伯数字编页。摘要、目录等正文之前的页码用罗马数字( = 1 \* ROMAN I、 = 2 \* ROMAN II、 = 3 \* ROMAN III……),且分别编码,正文以后的页码用阿拉伯数字(1、2、3……)编排页码。 (五)目录 目录题头为三号宋体字加粗居中书写,目录中各章题序及标题均用宋体,小四;多倍行距1.25,页码对齐,目录自动生成。 (六)各级标题及正文 设计(论文)正文的中文、符号采用宋体小四,阿拉伯数字及西文字母、符号采用Times New Roman,小四。 各章一级标题序号及标题:宋体三号加粗居中; 各章二级标题序号及标题:宋体四号加粗,缩进2个字符; 各章三级标题序号及标题(含三级标题以下标题):宋体小四加粗,缩进2个字符。 正文层次的编排采用下

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