四年级写字课教学设计.pdf

小学四年级下册写字教学计划 一、教材分析： 为了提高学生的综合素质， 陶冶学生情操， 促进学生身体健康发展， 增强学 生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平， 加大写字教学力度， 不断提高教师的写字教学与科研理论水平。 进一步训练学生 的 双姿“ ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养 学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能， 树立学生 端端正正写字，“ 堂堂正正做人 ”的思想，努力营造墨香校园。 教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。 二、教学目标： （1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。 钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。 （2 ）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字 指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的 指导与训练，且讲究科学性。使学生做到 头正、身直、臂开、足平“ ”和 三个一“ ”： 眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。 （3 ）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各 类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。 （4 ）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要 求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、 动笔方法， 保持正确的写字姿势， 掌握基本笔画的书写要领， 能掌握常见字的书 写要领，继续激发练字兴趣和毅力。 三、学生知识现状分析： 四年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够 大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢， 还有的可能连汉字笔画的书写顺序 都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工 整、写字顺笔拖，写潦草字等。 四、教改措施： 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形 成良好的写字习惯。 2 、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过 10 分钟， 学生练习不少于 25 分钟。 3 、强化学生 提笔就是练字时“ ”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认 真，养成良好书写习惯。 4 、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5 、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板 书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6 、开展 远离橡皮“ ”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要 写好、写对的习惯。 7 、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可 以抽签的形式举行写字比赛。 8 、 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示 自己的机会。 四、教学进度安排： 第一周：（硬笔部分）第 1 课 第二周： 第 2 课 第三周： 第 3 课 第四周： 第 4 课 第五周： 第 5 课 第六周： 第 6 课 第七周：（毛笔部分）第 7 课 第八周： 第 8 课 第九周： 第 9 课 第十周： 第 10 课 第十一周： 第 11 课 第十二周： 第 12 课 第十三周： 第 13 周： 第十四周： 第 14 课 第十五周： 第 15 课 第十六周： 第 16 课 硬笔部分 1、 常用字头（亠、厂、广、尸）书写 教学目标 1．使学生学会写