网络条件下的青少年教育.docVIP

PAGE PAGE 1 网络条件下的青少年教育 　　当世界进入信息时代之后，人类社会实现了飞速发展。人们发现，在新情况下的教育，尤其是在网络条件下的青少年教育，旧的教育方法不灵了，而新的教育方法尚在摸索。面对着大批青少年热衷于网络的现实，有人开始怨天尤人，以为是互联网坑害了青少年，更有人甚至惊慌失措，以为是一种邪毒让青少年染上网瘾。 　　其实，和历史上所有的科学技术发明一样，网络也是把双刃剑。对教育工作来说，它既是挑战又是机遇，我们必须自觉地面对它，既要以积极的心态，研究网络条件下青少年教育的有效方式，又要认真地采取综合措施，防止网络带给青少年不良影响。 　　一、网络教育必须端正的四种认识 　　1.网络是不可阻挡的新生事物 　　首先，要看到网络在推动着人类社会的发展。人类学习、交往的方式，从使用语言、文字到使用印刷品，再从印刷品到使用网络，每一次都使人类社会有了质的飞跃。而网络的出现，更是超过了以往任何一次变革。网络以它的资源无限性、交互性、开放性、共享性尤其是快捷性等巨大优势，不但影响着人类的学习，而且已经影响着人类的生活方式，甚至思维方式。例如，在网络上，人们能够及时获得各方面的代表人物对各种问题的看法。我在微博上，就经常看到李开复、朱永新、周国平、莫言、余秋雨、李镇西等人对最新问题的看法（都是信息学上有价值的零次信息），有时还能够幸运地和他们对话，也许只是简单的几句话，就使你茅塞顿开，改变自己那种孤陋寡闻的生活状态。 　　2.网络是把双刃剑 　　一方面，我们应该认识到，从现在开始，人的成长绝对离不开网络。网络是孩子成才的金光大道。人类发展进入了历史新阶段——全球一体化的时代。不论是地球变暖、生态危机，还是生产发展、经济繁荣，都提出了全球性交往的强烈需要。而网络的不断更新和大面积的普及，更为全球一体化提供了极其便捷的条件，对每一个人都产生了深刻的影响。当然，双刃剑的另一方面也不容忽视。的确由于上网成瘾，也毒害了一批青少年。他们迷恋上网，有的荒废了学业，有的因没钱上网而去偷窃，有的甚至走上了自杀的道路。 　　3.网络对青少年有特殊的吸引力 　　虽然网络存在着危险性，但“堵”的方法不可取。我们的任务应该是研究为什么网络对青少年有特殊的吸引力，然后科学、有的放矢地采取趋利避害的方法。 　　首先，网络的新奇、刺激性吸引着青少年。网络本身固有的特性，就具备强大的吸引力。过去神话里让人极其羡慕的“千里眼”和“顺风耳”，不都在网络里实现了吗？何况，青少年天生就喜欢追求新奇，喜欢探索，对网络这样的新生事物，不着迷简直是不可能的。 　　其次，现代化生活离不开网络。作为和时代同发展的青少年，他们一生下来就生活在网络世界中。在当代，青少年建立自己的博客、微博，参加QQ群的讨论，极大地扩展了自己的交往范围，不仅各种班级有自己的博客和QQ群，各种不同爱好的青少年也有自己专门的QQ群。爱读书的青少年，组织了读书QQ群，定期交流读书心得；喜爱旅游的组织了各式各样的“驴友社”，相约着去旅行；热衷于美食的也能够通过网络、博客，几乎尝遍了名家老店的特色饮食，然后进行点评、讨论……在这种情况下，强制性地让他们远离网络，性质就是“螳臂当车”，变得越来越不可能。 　　4.网络与现实世界分分合合 　　进入网络时代以后，人们的生活逐渐发生了变化，每一个人要面对三个世界，也就是真实的自然世界、现实的人文世界以及网络的虚拟世界。我们每个人都生活在这三个世界里，如何面对这个世界，的确是一个不可回避的问题。有一名网络高手竟然说：“如果一定要让我说出一个敬畏虚拟世界的理由，那就是虚拟世界比现实世界精彩百倍。如果给这个敬畏加上一个期限的话，那就是一辈子。”应该说，虚拟世界与现实世界各有精彩之处，如果只承认虚拟世界比现实世界精彩，甚至是精彩百倍，就有可能使一个青少年一辈子逃离现实，陷入网络而不能自拔。 　　网络的虚拟世界使人的生活空间极大地得到扩展，网络的全球性、多元性、快捷性等特点，使得人们在短时间内迅速获得极大的信息量。网络的虚拟性，可以模拟、仿真现实，在一定意义上可以超越现实，对于激发人的想象力、创造性也会起到好的作用。 　　网络的虚拟性是一个突出特点。网络的虚拟离不开现实世界，与现实世界是分分合合的。网络上的内容，实际上都来自现实世界，是现实世界的反映；而上网的青少年，尽管可以在网上“开农场、偷白菜”，但终究还要回到现实世界，过着平凡的生活。然而，网上并不是绝对的虚拟。我们在网上看到讲座的信息，就可以到指定的地点去学习；在网上可以交到很多朋友，只不过这些“朋友”的信息虚虚实实，还需要回到现实世界去验证。忽略了网络的这种虚拟性，把“穿越时空”“生命轮回”搬到现实世界中，肯定又要上当。 　　二、网络教育的四个原则 　　1.趋利避害 　　网络是一把双刃剑，聪明的做法是用“