2020二年级语文下册识字3贝的故事教案3新人教版.docVIP

识字3 “贝”的故事 第一课时 教学目标： 1、“甲、骨、类”等15个生字和“漂”一个多音字，会写“贝、壳、甲”等9个生字。 2、初读课文，能够读准字音,读顺句子，了解课文的主要内容。 3、了解“贝”这个字的演变过程，能够列举出一些贝字旁的字，知道用贝字旁的字大多数与钱财有关。 4、理解课文中的词语，读一读记一记课后第二题的六组词语。 教学重点：认识本课15个生字和一个多音字，会写9个生字；初读课文，了解课文的主要内容。 教学难点：初读课文，了解“贝”字的演变过程，知道贝字旁的字大多数与钱财有关。 教学准备：生字词语卡片、多媒体课件、课文图片。 预习要求：初读课文，读准字音，读顺句子，初步了解课文的主要内容。 教学过程： 一、导入新课 1、出示贝壳的图片，引导学生看一看，说一说这是什么？ 出示生字“贝”，引导学生读一读。 2、教师引导：同学们，我们现在的汉字“贝”，就是古人根据贝壳的样子创造出来的，后来又经过不断的变化，就变成了我们现在的“贝”字。 3、学生齐读“贝”。 引导学生用“贝”进行扩词练习：贝壳、宝贝、分贝、扇贝、海贝 4、教师继续引导：“贝”又经过怎样的一个演变过程，变成我们现在的汉字“贝”的呢？这节课我们就来学习《识字3 “贝”的故事》，了解有关“贝”的知识。 5、板书课题：识字3 “贝”的故事。学生齐读课题。 二、学习生字，积累词语，理解词语的意思 1、引导学生