五年制高职护生实习前心理状态调查及分析.docxVIP

五年制高职护生实习前心理状态调查及分析 五年制高职护生实习前心理状态调查及分析 摘要：目的：了解五年制高职护理实习生实习前的心理状态， 给予相关的对策应对实习前不良心理状态。方法：对178名护生以不 记名方式进行问卷调查，当场发放问卷并收回，进行分析。结果：护 生对实习没有较好的心理准备，担心临床操作技能欠缺，不适应新环 境，害怕与医护人员、患者接触沟通等问题。结论：在护生下临床实 习前，采取进行操作技能强化训练、进行心理辅导、组织经验交流等 方式缓解护生下临床前的不良心理状态。 关键词：五年制高职护生；实习前；心理状态；对策 中图分类号：G712. 2文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012） 15-0252-02 临床实习是每个护理专业学生走向临床工作岗位的必经阶段。在 此阶段，护生将在校学习的理论知识应用到临床，使理论与实践相结 合，为日后的继续学习和工作打下良好的基础。五年制高职护理的护 生，在经过学校四年的理论学习后，面对即将下临床实习的事实，产 生了较多的心理焦虑。笔者对岳阳职业技术学院2008级5年制高职 护理护生进行了临床实习前心理状态的调查，以史好地了解护生心理 状况，并进行分析。 一、 调查对象和方法 （一） 调查对象 岳阳职业技术学院护理学院2008级5年制高职护理护生178名, 全部为女生。年龄在18?20岁，平均年龄19岁。 （二） 调查方法