人教版高中历史必修3第6课文艺复兴和宗教改革 (1).pptVIP

中世纪的黑暗 人 自由 平等 幸福 人性 力量 个性 追求 探索 人 有人说，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。请思考，这里的“世界”被发现和 “人”被发现分别指的是什么事件？ “世界”被发现指的是15世纪末的新航路的开辟； 　 “人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动。 第二单元 西方人文精神的 起源与发展 第6课 文艺复兴和宗教改革 第6课 文艺复兴和宗教改革 课程标准： 1、但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品； 2、马丁?路德的主要思想； 3、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 学习要求： 1、知道但丁、薄伽丘和彼特拉克等人的主要作品和马丁?路德等人的主要思想； 2、认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义； 3、认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严。 重点：意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革 难点：文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 一、文艺复兴 材料一：14、15世纪先后在意大利的威尼斯、佛罗伦萨一些城市里出现了资本主义萌芽。 材料二：教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。14世纪崛起于意大利中北部城市的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关于人的生命于尊严的价值观。 (1)经济：意大利最早出现了资本主义萌芽； (3)政治：为了维护资产阶级的利益 (2)思想：教会和神学禁锢了人们的思想； 阅读材料并结合所学知识思考：为什么14—17世纪的意大利首先发生这么一场思想解放运动? 一、文艺复兴 材料三：意大利同拜占庭一直有着经济和文化联系，意大利人更容易接触古希腊和文稿和艺术古迹。1453年，拜占庭帝国灭亡后，大批学者逃亡意大利。 材料四：14世纪，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。 (4)文化：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 (5) 直接原因：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 阅读材料并结合所学知识思考：为什么14—17世纪的意大利首先发生这么一场思想解放运动? 一、文艺复兴 1、背景： (1)经济：意大利最早出现了资本主义萌芽 (2)政治：为了维护资产阶级的利益 (3)文化：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典 文化 (4)思想：教会和神学禁锢了人们的思想； (5)直因：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 继续思考： 同时期的中国思想界有何新变化？为何没有形成文艺复兴这样一场思想解放运动？ （根因） 阅读课本P27，思考：为什么把这场运动叫“文艺复兴”？ 一、文艺复兴 真题演练： 恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是 （ ） A.它没有把古代希腊罗马的文化全部复兴出来 B.它没有将古代文化古为今用 C.它没有准确揭示这场运动的实质 D.它只是打着“复兴古典文化”旗号 资产阶级为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护？其实质是什么？中国近代史上出现过相似或者不同的针对传统文化的做法吗？ 一、文艺复兴 真题演练： “他们战战兢兢地请出亡灵来，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面”。马克思的这个观点适用于 （ ） ①?洪秀全的“拜上帝教”②?康有为的维新变法思想③?孙中山的三民主义④?文艺复兴运动A?①③??? ??B?②③???? ???C?③④??? ???D?②④? 资产阶级为什么要借助古希腊、罗马文化作掩护？其实质是什么？ 一、文艺复兴 借助原因：①天主教会势力强大，资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；②没有形成完整的思想体系。 2、实质： 是一场资产阶级的思想文化运动，也是一场资产阶级反封建的思想解放运动。 一、文艺复兴 阅读课本P27，思考：文艺复兴时期的思想核心是什么？其具体内容有哪些？它与宗教神学有何区别？ 一、文艺复兴 3、核心思想： 具体观点： ⑴主张以人为中心,要求肯定人的价值和尊严； ⑵反对教会的禁欲苦行，抨击教会的腐败； ⑶提倡追求自由、幸福和物质享受； ⑷鼓励发财致富和冒险精神； (5)崇尚理性和科学，追求知识。 人文主义 蒙昧主义 等级观念 禁欲和来世 人文主义 宗教神学 人文主义VS宗教神学 : 现世和享