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七年级上册第三章 探索三角形全等的条件 单元教学设计首页 课标要求与教材分析 课标要求： 了解三角形及其内角，外角，中线，高线，角平分线等概念，了解三角形的稳定性。 了解三角形重心的概念。 3探索并证明三角形的内角和定理。掌握它的推论：三角形的外角等于与它不相邻的 两个内角的和。证明三角形的任意两边之和大于第三边。 了解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应边，对应角。 掌握基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。 掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。 掌握基本事实：三边分别相等的两个三角形全等。 8 ?证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。 了解等腰三角形的概念. 了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐 角互余。 11 ?会利用基本作图作三角形：已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边作三角形。 教材分析：三角形是最基本、最简单的多边形，是〃空间与图形中最核心、最重要 的内容，本章在编排上体现：生活背景一一数学模型一一探究体验一一得出结论一一推广应 用的思路，设计了测量、拼图、折纸、画图等活动，使学生经历解决问题的过程，体验探究 的乐趣，体会数学与生活的联系。 学情分析 学生已学过线段、角、平行线等知识，具备了学习三角形知识的基础，在相关知识的学 习过程中，学生已经经历了一些探索的活动，获得了一些数