足球《运球绕杆接力》教案.docVIP

小学校园足球教案 至 学年 第 学期 教师： 指导教师： 年级：四 年级 人数： 40 课次：第 9 课次 授课时间： 课的 1、运球绕杆接力 教学重点 运球绕杆的方向及力度的控制 内容 2、游戏：老狼、老狼、几点钟 教学难点 运球绕杆的连贯性 教 （一）知识和技能目标：通过练习使学生初步了解运球绕杆的动作要领和练习方法使 95% 的学生能较为顺畅地完成运球绕杆。 学 目 （二）体能目标：通过教学发展学生身体协调性，灵敏性、快速反应能力，促进身体机能 水平的提高。 标 （三）情感目标： 通过教学激发学生对足球运动的兴趣，培养学生团体协作、互相帮助等 优良品质。增进学生吃苦耐劳的精神。 课的 结构 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷 次 时 数 间 强 度 一、课堂常规 一、课堂常规 1、集合整队，检查人数及着装 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求 1、组织形式：（图 1） 2’ 小 开 4、安排见习生 强调要注意安全 始 与 准 （图 1） 备 2、要求：精神饱满，做到快、静、齐 部 二、运球慢跑： 方法：学生成一路纵队听音乐绕 二、运球慢跑 1、组织形式： 学生成一路纵队绕球场运球 球场边线听教师要求动作运球 分 2、要求： 运球时前后保持一定距离， 注意 慢跑。 安全。 1 0’ 三、足球操 1. 前后左右踩球练习 2. 踩球原地画圈练习 3. 脚内侧互拨球练习 4. 推拉球练习 三、足球操 1、组织形式： 运球慢跑后成体操队形， 学 生听哨音统一练习 2 、要求：认真练习，动作到位，充分活动 各部位关节。 X 8 拍 4 3’ 中 5. 手腕踝关节运动 四、小游戏 1、组织形式：学生听哨音统一联系 四、小游戏：听数抱团 2- 方法：听教师报数后， 迅速与就 近的同学抱成相应人数的团。 2、要求：（ 1）反应迅速、保持距离、注 意安全 3 次 5’ （2）没按要求抱到相应人数的 同学集体蹲喊：“我要成功！” 2 次。 2 一、无球绕杆练习 一、无球绕杆练习 练习方法：学生听哨音后从起 1、教学组织：（如图 2） 跑线起跑，依次绕过标志杆后 （1）教师讲解示范 返回。 （2）学生分组练习 中 2、要求：体会绕杆时速度的变化 （图 2） →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← 4’ 学 →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← →∣↘‖↗‖↘‖↗‖∣← ▲（杆间距为 3 米） ▲ 习 提 二、运球绕杆练习 动作要领：过杆时练习者屈膝 稍蹲，重心降低， 以脚内侧或脚背外 侧触拨球变向完成 运球过杆，过杆后 以同样的动作迅速 完成变向后运球至 二、运球绕杆练习 1、教学组织：（如图 3） （1）教师讲解示范 （2）学生分组练习 （3）教师巡回指导 （4）学生展示、评价 （5）教师小结 2、要求：体会运球绕杆时力度对完成动作 4 5’ 的影响。 下一个标志杆。 →∣↘‖↗‖↘‖↗‖ 高 重点：过杆时运球力度和方向 高 的控制。 难点：靠脚尖的转动和髋关节 变向。 →∣↘‖↗‖↘‖↗‖ →∣↘‖↗‖↘‖↗‖ →∣↘‖↗‖↘‖↗‖ ▲ （杆间距为 米） 3 （ 图 3） 部 1 三、运球绕杆接力 三、运球绕杆接力 4 方法：运球绕杆基本动作同上， 1、教学组织 (如图 4) （1）教师讲解示范 接力时必须人和球都过起终点 12’ （2）学生分组练习 分 线，下一位同学方可出发。 （3）教师巡回指导 1 重点：运球绕杆的方向及力度的 26’ 控制 难点：运球过杆的连贯性 （4）学生展示、评价 （5）教师小结 2、要求：体会运球绕杆时力度对完成动作 的影响 ←∣ ↙ ← ↙ ← →∣↘‖ ↗‖↘ ‖↗‖ → → → ←∣ ↙ ← ↙ ← →∣↘‖ ↗‖↘ ‖↗‖ → → → （杆间距为 3 米） （图 4） 四、游戏：老狼、老狼、几点钟 方法：学生绕圆圈线上踩住球扮 四、游戏 5’ 演小羊，站在圈内的同学扮演老 1、组织队形：（图 5） 狼。游戏开始时， 带球同学同时 ▲ 中 喊：“老狼、老狼、几点钟？” 圈内的同学回答：如“三点钟” 则带球同学带球向前三步， 回答 几点钟则相应上几步，以此类 推。圈内老狼则视情况而定抓小 羊，被抓到的同学则扮演老狼， 角色互换之后游戏继续。 规则： 1、老狼回答几点钟则小羊 相应带球上几步。 2、教法： 2 带球同学应站在圈线上 （1）、教师讲解并示范游戏练习动作方法 及规则并强调注意事项。 开始，保持距离，注意安全。 （2）、学生集体练习。 （3）、游戏讲评。 要求： 1、积极参与，遵守规则。 2、团结合作，注意安全。 1、放松练习 1、组织：四列横队成体操队形散开练习 恢复 2、总结布置课后练习 教法：1、师生放松。 整理 部分 4’ 3、一组协助整理器材 4、师生再见 2、教师总结讲