五年级下册写字与书法教学计划.pdf

郭墅中心小学 五年级 写字与书法 教学计划 （2015 至 2016 年度第二学期） 一、 学生情况分析： （知识与技能、情感与态度） 从上半学期的教学来看，学生已经正确看待写好字的重要性， 并能在实际写字过程中较为自觉的练字。特别是学生的钢笔字书写有 了很大进步，也掌握了一些简单的书法知识和写字技巧。每次作业都 能当堂给学生批阅，及时鼓励和指导学生写字，学生大部分喜欢上写 字课，本学期还要保持这样的优势，激发出学生写字方面的潜力。 二、教材分析： 写字书包括钢笔和毛笔。钢笔是重点，毛笔辅助。因此，在开学 前的 10 周，把主要精力用在钢笔字的练写上，并传授相应的书写知 识。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好钢笔字。 并通过适时展览写字好的学生的作品在学生中倡导一股自觉练写的 风气。在半学期，主要以毛笔字为主。毛笔字存在问题较多：主要是 学生的毛笔不好使，部分同学没有养成正确的执笔姿势，在思想上也 没有引起足够的重视，潦草、求快等现象突出。为此在刚开始写毛笔 字时就严把关，并在思想上做些教育。 在实际写字过程，老师要做到 三勤“ ”，一是口勤：既多对学生的 写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤： 多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能 及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。 三、总的要求： 1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁 在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化； 2 、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度； 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯； 4 、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5. 激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能 力； 6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育 四、主要措施： 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧） ，使 学生形成良好的写字习惯。 2 、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教 师的讲解不超过 10 分钟，学生练习不少于 25 分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促 学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4 、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯， 教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、开展““远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再 提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。 也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个 人展示自己的机会。 五、教学进度表 周次 课题 授课内容 课时 1 第 1 课 1、两点水 三点水 言字旁 口字旁 1 2 第 2 课 2、提土旁 王字旁 立字旁 石字旁 1 3 第 3 课 3、虫字旁 山字旁 日字旁 木字旁 1 4 第 4 课 4、绞丝旁 反犬旁 金字旁 1 5 第 5 课 5、提手旁 木字旁 米字旁 1 6 第 6 课 6、双立人 示字旁 竖心旁 1 7 第 7 课 7、牛字旁 马字旁