重点专业课程中心支撑平台要求.doc

附件： 一、 建设内容： 1、课程中心资源数据支撑平台建设 为了配合学校的课程改革，满足上海市特色（示范）高职院校建设中特色专业的课程资源库建设，以及重点专业课程中心的数据存储需求，在去年建设的数据中心的基础上，提升学校的数据中心存储能力，将原有的6T的存储，扩展到12T，满足2012年学校重点专业课程中心对数据存储的需求。 2、课程中心网络系统支持平台建设 为了更好的保障学校重点专业课程中心的建设和使用，满足学校学生可以在课程中心系统上与教师进行互动交流，实现学生在课程中心上自主学习的诉求。需要对学校多媒体教室进行无线改造，实现多媒体教室无线信号覆盖。 3、课程中心自主学习环境支撑平台建设 为了更好的使用课程中心系统，扩大课程中心的使用环境，满足学生使用的需求，将对学校的多媒体机房进行改造，实现多媒体教室的刷卡进入，无线网络接入，统一集控管理，教室安防监控等功能，实现学生自主学习平台的环境，促进重点专业课程中心建设的推广和学生的应用。本次对10间教室进行智能化改造，服务于学校的重点专业的自主学习系统，并对35间多媒体教室进行门禁和监控管理改造，优化课程教学环境。 二、预期目标： 1）灯光无线控制 可对灯光进行无线控制，若声音采集指令：上课，则系统监测环境参数亮度，判断后对灯光进行控制。若声音采集指令：下课，则系统监测环境参数亮度，判断后对灯光进行延时关闭控制。 2）窗帘无线控制 可对窗帘进行控制，若声音采集指令：上课，则系统监测环境参数亮度，判断后对窗帘进行控制。若声音采集指令：下课，则系统监测环境参数亮度，判断后对窗帘进行延时关闭控制。 3) 空调无线控制 可对空调进行无线控制，若声音采集指令：上课，则系统监测环境参数温湿度，判断后对空调进行控制。若声音采集指令：下课，则系统监测环境参数温湿度，判断后对空调进行延时关闭控制。 可设定当前温度指定值开启或关闭空调电源，如设定25度以上开启电源，才能启动空调制冷，低于25度空调不供电。 与此同时，自动实时监测温湿度变化，以保证教室内恒温，避免空调过量开启，浪费电能。 4）投影机无线控制 可对投影机进行无线控制，若声音采集指令：开投影机，则系统监测环境参数亮度，判断后对灯光以及窗帘进行控制，投影机自动开启。若声音采集指令：下课或关投影机，则系统对投影机进行延时关闭控制。 5）用电设备管理 配置用电管理，监测当前教室有无人员活动，当确认判断关闭后，监测当前用电状态、若还有未关闭设备，则可设置成自动关闭，如：电脑、功放等设备。也可设置成手动关闭。 三、课程中心自主学习环境支撑平台建设中多媒体系统技术及功能要求 1.技术要求 采用高速ARM/DSP芯片作为核心处理器，7×24小时不间断工作，低功耗、高稳定性、扩展性高。 采用硬件压缩方式实现WMV9视频编码和MP3音频编码，标准格式，码率20K~2M可调节，在同样清晰度下，占用的存储空间和带宽大大降低，比MPEG1/2/4、H.264更具有优越性。 强弱电分离。独有的电源控制箱，依据强电、弱电彻底分离，弱电统一控制强电的基本原则，保证整个系统的电磁干扰最低。 支持单播、组播同时传输，减少网络资源的占用，传输延时小于0.5秒。 采用纯硬件的四画面解码设备实现电视墙的显示，1U机架式安装，稳定可靠，免维护，完全改变了传统电视墙解码使。 用配备网管软件、双视频流教学软件、资源服务器软件、视音频客户端软件、数字监控和硬盘录像软件、安防报警软件等，可与校园一卡通配合，与学校课表联动，大幅度简化管理工作量。 通过桌面控制器独立完成对多媒体设备的控制和切换，不受网络通断的限制，也能通过校园网远程对多媒体设备进行独立和联动的控制。 讲台开启时，所有设备时序加电，投影及幕布可手动一键控制及分别控制；讲台关闭时，自动升幕，同时关闭电脑、投影机（延时3-5分钟）和总电源；所有供电设备的通断均要求实现时序通断，避免设备使用高峰时同时的开启及断电带来的安全隐患。 可跨路由、跨VLAN，能轻松实现跨网段的开机、关机、控制、监控。 内置硬件看门狗，当遭遇外界特殊情况中控无反映时可自动重启中控，整个过程不影响教师授课内容。保证中控7*24小时不间断工作。 模块化设计，硬件可通过增加模块进行扩展，软件可在线升级；可升级监控编码功能。 针对不同的网络架构，系统可采用单播组播同时传输，大大减少网络资源的占用，传输延时小。 教学分工更为明确，多媒体教学工作统一由教学电脑完成，非教学工作由多媒体网络中控完成。 内置100M以太网交换机，完全基于标准Ethernet标准、TCP/IP协议，开放平台，通用性强、兼容性强，易管理、易升级。 可跨路由、跨VLAN，支持组播协议。 2.功能要求 稳定的安防报警功能，同时支持本地报警和网络报警。 强大的外设控制功能