山行 (2)教材课程.doc免费

1 《山行》课堂教学实录设计 想象导入，初步感知： 　　师：孩子们，今天这节课我们有幸请来了一位唐代有名的大诗人——杜牧，（课件）你还读过他写的哪些古诗呢？（《江南春》、《中秋》、《秋夕》、《清明》等） 　　师：小朋友们了解的还真不少，今天啊这位大诗人想带着我们一起去山上行走一翻呢，愿意和杜牧先生一起去的小朋友请闭上你的眼睛。（配乐）这是一个深秋的傍晚，我走在一条由小石子铺成的小路上，小路弯弯曲曲一直伸向充满秋意的山峦。远远望去，在那白云飘浮的地方有几户人家，为深山增添了许多生气。再看，那一片被夕阳照射下的枫林，真是太迷人了，正是因为它的美丽，所以我得停下车来，好好的观赏一翻。你瞧，那火红的枫叶比江南二月的花还要红，怎能不叫人喜爱呢！ 　　师：请大家睁开眼睛，回到我们的课堂，刚才看到的美丽景色都是我们到山上行走时所见到的，因此我们的杜牧先生挥毫写下了流传千古的绝句，诗名就是——《山行》（板书），请小朋友们齐读课题。 　　初读古诗，读通读顺： 　　（一）识字教学 　　师：刚才老师用了很多句子描述了山上的美景，但诗人仅用了四句诗句,赶紧自己读读它的精妙之处吧！请小朋友们自由朗读全诗,遇到不会读的字词可以圈一圈，多读几遍。 　　师：诗中的词语宝宝都跑到老师的课件中来了，谁来读读？（课件） 　　师：还有想读的吗？请你领读。 　　师：都会读吗？咱们开火车读读怎么样？ 　　师：瞧，老师把生字