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冀教版 语文 五年级 下册;;guàn gài;;;慕;识字方法;;词语解释;第一部分（ ）：写一座荒芜的花园里凄凉衰败的景象。;课文围绕“荒芜的花园”讲了一个什么故事？;荆棘;荆棘;三、把句子换个说法。
难道我们就任它长此荒芜了吗？（改为陈述句）; 《荒芜了的花园》真是个有教育意义的故事。这节课让我们继续走进这个寓言故事，领悟其中的深刻道理。;默读课文的1—4自然段，想想作者如何描写花园的荒芜的？; 一座荒芜了的花园里，只有杂草与刺人的荆棘生长着;除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声音了。; 美丽的池水，从前是淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。;他们看见这座美丽的花园现出这样的凄凉景象，几乎要心痛得哭了。他们坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，谈起这座花园以前的美景，个个脸上都显出追慕惋惜的神色。;; 青蛙在质疑，反映出对付诸行动改造花园的渴望。; 他们因为意见不合，有了分歧，耽误了正事。;; 默读课文6—18段，思考为什么“荒芜了的花园，还是照旧荒芜着”。你明白了什么道理？;一个人叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗? ”
其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不!我们应该努力把它整理好。”;青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听；蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。;;小练笔; 病人和医生
有个人生了病，医生问他怎么样，他说出汗过多。医生说：“这很好。”第二次又问他怎么样，他说畏寒怕冷，抖得十分厉害。医生说：“这也很好。”第三次医生再来问他的病情时，他说现在泻肚子。医生说：“这仍很好。”病人有一个亲戚来看他，问他怎么样，他说：“我就因这些很好而快丧命了。 ”
这故事是说，只讲好话的人会给人们带来危险。
;; 这篇课文通过写几个人看到荒芜了的花园后，想要 ，却只是停留在 阶段，谁也没有 ，花园 的故事，告诉我们做事情重在 ，如果只是停留在口头上，就会 。
;●不要看公羊叫得厉害??要看它过河的本领。
●骏马要看它的前胸，人要看他的行动。(维吾尔族)
●人好像一只表，以行动来定其价值。(欧洲)
●一等二靠三落空，一想二干三成功。;一、做一做。 ;二、我给句子排排队。;三、世界上最早的寓言集是（ ）
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