兴趣是教学成功的信号.docVIP

PAGE PAGE 1 兴趣是教学成功的信号 　　哪一位教师不希望自己的学生取得理想的成绩呢？谁不想获得教育的艺术呢？每一位有上进心的教师，都在不断地探索合适本地区学生身心发展的。符合社会发展需要教育教学的方法。 　　法国思想家卢梭曾说：“教育的艺术，就是使学生喜欢你所教的东西。”他说的很精辟，很有道理。如果学生对教师所教的东西不喜欢，那么他对只是的获得就表现为一种被动的消极的状态，只是就不能在他的头脑中留下深刻的印象，他理解和记忆起知识来就慢、少浅，有的即使记住了，也会很快淡忘的，学生效果自然就不明显；反之，学生如果　教师所教的东西，就会表现出主动的、积极的态度对只是的接受就快、多、深，由于思想集中，就容易发现问题、分析问题、解决问题，从而有所进步和创造，学习效果自然就明显，事实上，任何人都一样，苦点、累点，没有啥，就怕他对所干的事情没兴趣。因此，教师教学的关键在于激发学生的学习星期，把学生的注意力有意的引导到你所教的知识上来，从分发挥他们的主动性、积极性、创造性，从而使学生在获得知识的同时，更重要的是发展能力。 　　下面我来谈谈，我在教育教学方面的想法和做法。 　　一、运用现代化教学手段进行教学。社会在突飞猛进的发展，人类文明已进入电器时代。中学生对幻灯、电影、电视、电子表、游戏机、录音机、VCD、DVD等电子产品有强烈的好奇心，他们已或多或少的接触到了一些，在这发面有浓度的兴趣，它与我们教师的空洞说教相比，有这样几个特点：新鲜、直观、生动、活泼、接近生活实际，易懂等。这些电子产品是时代的产物，现代文明的结果，就是要服务予人们的。运用这些现代化工具，从事教学，即符合学生的心里要求，又使学生了解现代社会科学发展状况，既为他们将来走上社会提供了必要的只是、条件、迅速适应现代社会生活，又可促使他们早日树立献身科学，造福人类的庞大理想，并为之不懈奋斗。因此，每一位教师不仅应当使用，而且必须在力所能及的条件下使用。它必将产生其它教具所无法代替的积极的教学效果。 　　二、用故事、笑话、谜语等激发学生学习兴趣。书本上的知识，大多是前人只是、水平、经验的总结，由于作者的知识层次，生活阅历，和其他所处的特定的历史背景等决定了他们的言行、思想、感觉、追求等不可避免地打上时代的烙印，郁郁书本上的只是与我们学生的实际生活相离较远，有相当一部分又是青少年所体会不到的，因此学生们不感兴趣。一些古代故事，特别寓言，笑话，谜语等很有趣，又能使人从中领悟到某一个道理，教师可在学生们情绪低落时，讲给他们听，抓住这个有利时机，积极实施教学计划。例如，我在讲《怀疑与学问》时，先给学生们讲《楚人隐形》的故事。 　　三、培养师生感情，改善师生关系。教学是师生双边活动，需要双方密切配合。通常教师是副严肃的凶面孔，居高临下、虚妄转行，使学生不敢接近，遇到不懂的问题也不敢去问。人非草木、孰能无情。教师只要真诚善待每一位学生，像对待自己的子弟一样，从德、智、体、美、劳、生活、安全、前途、利益等方面去关心、爱护、帮助他们，他们是会受到感染的，积极配合教师的教育教学活动，努力学习，为老师争光的。我校的大多数学生都是在父母的溺爱下成长的，如今却要远离父母，时间又长（十来天星期一次），在校住宿，生活多有不便，我常把钱借给他们发饭票，买学习用品和治病拾药。关岳飞、史宝辉、贾国伟、杨玉刚四人把刘洛锋连人带衣丢进一个盛有洗碗水的大锅里，他们还在枯枝败叶时节到林区点火取暖，上课时间到野外逮蝎卖钱、喝酒等，我不厌其烦地说服教育他们。卢乐乐、杨林风、尚丽丽、王红强、李海果、赵新强、石玉飞、张冬冬等人都曾发烧达400C，我默默地跑来跑去为他们请医生、拾药、送茶、送饭，护理他们输液，经常到宿舍看望他们，关心他们的饮食起居，主动联系他们家长，护送他们回家……我与同学们的距离拉近了，师生关系如父子关系，他们写文章感谢我，积极配合我的教学工作，效果明显，决心为我争光，要学出样子来，报答我的恩情。 　　四、注重激励，增强信心。中学生由于年幼无知，一些自认为学习较好的人，表现出盛气凌人的样子，动则出口伤人、侮辱人、打骂人。孙国强、周辉辉、李海果、孙兴国等就是这种人，其实，他们只是数学、物理姨些，其它科并不好，我就一个个找他们谈心，在肯定他们成绩的同时，帮助他们认识到骄傲、伤害人、不文明、偏科的危害，指出他们应努力的方向，他们进步很快。关晓丽、尚凤娟、尚丽娟、尚丽丽、李娜娜、孟战超、刘英国、宋书杰等人，基础很差，一些教师为出成绩，习惯于重视先进生的培养费，对他们视而不见，那些某科成绩较好的同学又居高临下，伤害、侮辱、打骂他们，严重地伤害了他们的自尊心、自信心，我就经常找他们谈心，给予鼓励，还常在他们的作业后予以鼓励，他们信心倍增，学习勤奋，进步明显，并在这次“环境保护”征文中积极投稿。 　　五、从实际