人教版七年级上册（2016部编版）第3课《雨的四季》课件 .pptVIP

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――－志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍――――文天祥《过伶仃洋》 空山新雨后，天气晚来秋————(王维：《山居秋瞑》) 山路元无雨，空翠湿人衣————(王维：《山中》) 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤————(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 关于雨的古诗佳句 1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》)? 2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)? 3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)? 4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)? 5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)? 6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)? 8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)?  关于雨的古诗佳句 9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)? 10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) 11、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》） 12、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》） 14、七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月》）15、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过伶仃洋》）16、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）17、 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）18、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）  关于雨的古诗佳句 1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》) 2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》) 3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》) 关于雨的古诗佳句 5．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 6．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) 7．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 3.雨的四季 （zhàn） 刘湛秋 自读课文，整体感知 （1） 点明对雨的喜爱之情。 01 课文结构 （2--5） 四季的雨。 02 （6--7） 热烈地赞美雨。 03 自读第一部分，思考： 这一部分在文中有什么作用？ 明确：开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。 CONTENTS 春雨图 夏雨图 秋雨图 冬雨图 冬雨图 春雨图 1、作者描绘了哪些具体的景物？ 明确：树、水珠子、水雾、小草、空气等。 2、作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？ 示例：植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。 春雨有什么特点？ 柔情 娇媚 透明 夏雨图 1、与春雨相比，夏雨有什么不同之处？ 明确：“如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。” 2、最后一句用到了哪些修辞手法？从哪种角度写雨？ 明确：拟人、比喻。听觉角度。 夏雨有什么特点？ 热烈 粗犷 丰满大地 秋雨图 1、这一段中，首句有什么作用？ 明确：首先，点明了季节——秋季。其次，作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中，写她的悄然而至，写她带给人们的一脉悠悠的情思，突出了秋雨的纯净与端庄，写出了作者对于秋雨的独特感受。 2、本段用到了哪些修辞手法？找出原句读一读。 明确：比喻、拟人、排比。 秋雨有什么特点？ 端庄 深沉 冬雨图 1、首句有什么作用？句中的“也许”能否去掉？为什么？ 明确：欲昂先抑。 不能去掉。“也许”表示推测，如果去掉就变成了肯定，与事实不符。 冬雨有什么特点？ 自然 平静 　分析四季的雨各有什么特点？作者对雨寄托了怎样的思想情感？