官塘中学义务教育均衡发展汇报.docVIP

官塘中学“义务教育均衡发展”汇报材料 一、基本情况： 官塘中学是赤壁市一所规模较大的农村寄宿制学校，学校创建于1961年，1993年迁入现址以来有了长足的发展，现有教学班级17个，学生800余人，学校教职工总数为112人，其中专任教师109人，师生比1：9.04，其中合格学历教师数为107人，合格学历教师比为98.17%，高于规定学历教师数为47人，中级及以上专业技术职务教师人数为89人。 学校用地面积59000平方米，生均59.9平方米，其中绿化用地面积18540平方米，绿化用地占学校用地面积的31.4%，全校校舍建筑面积共计17429平方米，生均建筑面积17.7平方米，其中教学及辅助用房2040平方米，生均2.07平方米，彻底消除了土木结构校舍，无D 级危房；学校体育运动场面积3450平方米，生均3.50平方米，直跑道110米，田径场300米，篮球场2个，排球场1个，体育设施齐备；校园文化氛围浓郁，教学区、生活区、运动区“三区”分开，布局合理规范，校园绿化、美化、现代化融为一体，环境舒适、优雅。 学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室、荣誉室、音乐室、美术室、会议室等各种教学辅助功能室，其中理化生教学实验仪器设备820530元，生均833.03元，学校藏书40000册，生均图书40.61册。各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。学校目前有计算机教室一间，计算机50台，多媒体教室2间，学校计算机总台数为85台，每百名学生拥有计算机台数为8.63台；每个班都配备了班班通教学设备，建设了校园局域网，管理和使用情况良好。 在“以生为本、以德树人、以质立校”的办学理念的指导下，我们把“一切为学生终身发展服务”作为学校工作的出发点和落脚点，在党委政府和教育主管部门的大力支持下，努力改善办学条件，着力优化育人环境，不断深化教育改革，大力实施素质教育，教育教学质量稳步提高，学校先后被评为赤壁市教育科研先进单位、“后勤工作特色学校”、咸宁市“常规教学管理先进单位”，湖北省“四个创建”先进单位，连续九年被评为市“明星学校”。 二、主要措施和作法： （一）各级领导高度重视，校园标准化建设成效显著。 2011年暑期，作为赤壁市首批标准化建设试点学校之一，在各级政府部门及教育局的协调下，共投入资金400余万元，对校门、跑道、田径场、沙滩排球场、校园文化、绿化、厕所、食堂、教师公寓、教学楼及教室班班通一体化等进行了一系列的改造。通过改造，校园面貌明显改观，实现了道路地砖化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化，教学区、运动区、生活区既相对独立又各具特色，校园布局更趋合理、规范，实现了学校发展史上的重大转变。 （二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。 一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。 1、坚持“五育并举，德育为首”的办学方针，加强学校德育工作建设。 为使德育工作步入了规范化、经常化的轨道，在学校德育管理上，我们始终坚持以“培养文明习惯，建设文明校园”为目标，2012年，为巩固标准化建设的成果，结合“绿色文明”校园创建活动，我们提出了打造洁净文明校园的总体德育工作目标，以学生的养成教育为突破口，着重抓德育工作系列化、常规化，提高德育工作的针对性和实效性。一是抓德育养成目标的系列化，分三个层次：做合格的中学生；做合格的公民；做祖国建设的接班人。二是抓德育内容的系列化：爱国主义；公民意识；中学生日常行为规范；理想人生观；公德意识与法制意识。三是抓德育途径的系列化：结合孝雅校园创建活动，狠抓常规性德育工作，加强环境卫生、纪律、日常行为规范的检查，做到日检查、周小结、月总评，将月总评结果作为班主任工作月考评的重要内容；积极开展主题德育教育活动，如“团旗在心中飘扬”、“祖国在我心中”、“我爱家乡，我爱官塘中学”、“献爱心扶贫助学”等，收到了很好的教育效果；四是建立健全学校、社会、家庭三结合的德育教育网络，营造德育大环境，强化“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的全方位育人思想，让学校工作处处体现育人宗旨，德育工作不光班主任要抓、思想政治课教师要抓，各学科教学中都要求渗透德育，形成齐抓共管的局面，克服只顾教书，不管育人的现象。 2、强化教学常规管理，规范办学行为，努力提高教育教学质量。 一是严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，有计划、有安排、有落实；二是规范教学过程，抓好备、教、批辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行到校签到