河北省滦南县青坨营中学八年级数学下册《23.2分式方程应用(第一课时)》导学案(无答案) 冀教版.docVIP

PAGE 河北省滦南县青坨营中学八年级数学《232分式方程应用（第一课时）》导学案冀教版 课题 课型 新授 执笔人 参与人 学生 姓名 班级 八年级 时间 审核人 教学 目标 知识目标：经历用分式方程解决实际问题的过程，通过解决实际问题，体会恰当地把握不同形式的等量关系。 能力目标：通过解决实际问题，增强学生的应用意识，发展学生分析问题．解决问题的能力。 情感目标：通过本节知识的学习，培养学生勇于探索．克服困难的精神。 重点 用分式方程解决实际问题； 难点 把实际问题建立成分式方程模型。 学习环节 学习过程 师生随笔 预 故 知 新 小 组 合 作 探 究 归 纳 巩 固 复习分式方程的解法步骤以及列方程解应用题的方法步骤。 一、创设情境、引入课题 1．列方程解应用题的一般步骤分哪几步？ 二、动手操作，合作发现 1．填空 　　(1)一件工作甲单独做要m小时完成，乙单独做要n小时完成，如果两人合做，完成这件工作的时间是______小时； 　　(2)某食堂有米m公斤，原计划每天用粮a公斤，现在每天节约用粮b公斤，则可以比原计划多用天数是______; 　　(3)把a千克的盐溶在b千克的水中，那么在m千克这种盐水中的含盐量为______千克 2．小红和小丽分别将9000字和7500字的两篇文稿录入计算机所用时间相同。已知两人每分钟录入计算机的字数的和是220字。两人每分钟各录入多少字？ 问题（１）请找出上述问题中的等量关系。 （２）试列出方程，求出方程的解。 （３）写出问题的答案，将结果与同学交流。 三、探究新知．引导归纳 1．试总结列分式方程解应用题的步骤？ （１） （２） （３） （４） （５） （６） 2．列分式方程解应用题与列整式方程（组）解决实际问题的一般步骤有什么相同点和不同点呢？应注意什么呢？ 四、质疑问题，自主反馈 例：某工程队承建一所希望学校，在施工过程中，由于改进了工作方法，工作效率提高了20%，因此，比原定工期提前1个月完工。这个工程队原计划用几个月建成这所希望学校？ 思考： 1．这是____问题，总工作量为____ 2．在工程问题中，主要的三个量是：工作量．工作效率．工作时间。它们的关系是 工作量=________________．工作效率=_________ 工作时间=_________ （１）一件工作甲单独做需5天完成,则一天完成_____ （２）一件工作甲单独做需X天完成,则一天完成______ （３）一件工作甲单独做需X天完成,乙单独完成所需的时间是甲的1.2倍,则乙一天完成___________ 3．这道工程问题的等量关系是什么？写出解答过程。 巩固练习： 1．有一件工程须在规定日期内完成，如果甲队单独施工，则刚好能够完成，如果乙队单独施工，就要超过规定日期3天，现在由甲．乙两队合作施工2天，剩下的工程由乙队单独施工，则刚在规定日期内完成，问规定日期是几天？（只列不解） 2．课本105页练习题 解答过程： 知识拓展： 某工人师傅先后两次加工零件各1500个，当第二次加工时，他革新了工具，改进了操作方法，结果比第一次少用了18个小时.已知他第二次加工效率是第一次的2.5倍， 求他第二次加工时每小时加工多少零件? 五、点滴收获 1．列分式方程解应用题的一般步骤？ 2．列分式方程解应用题应注意什么问题？ 六、布置作业 ：课后习题1，2 学习反思