苏教版小学二年级下册语文课件《沉香救母（二）》.doc

苏教版小学二年级下册语文课件：《沉香救母 （二）》 教学目标： 1、理解课文中的重点词句,体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 2、学习默读课文，练习讲述故事。 3、有感情朗读课文。 教学设想： 1、重难点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。 2、课型：新授 3、基本理念：《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本教学设计重视读的训练，通过多种形式的读，让学生加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。 4、基本教学思路：在教学中，通过图片展示、多媒体动画、语言描绘、播放录音等方法来帮助学生学习，幻画出对课文的情感体验。另外，在教学过程中，给予学生一定的想象空间，结合生活经验，进行对比、联想，使课文描写的情境在学生的头脑中再现、扩展，使人物的形象更加丰满。 教学准备：多媒体课件、课文录音。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 欣赏动画歌曲《烛光里的妈妈》，谈话导入。 板书课题，说说自己想知道什么？ 二、初读课文，整体感知。 用自己喜欢的方式自读课文，建议：字字读准、句句读通；用序号标出自然段；画出不懂的词句。 请学生朗读自己喜欢的部分，师生评议、纠正。 提出自己不懂的词句。 三、精读感悟，体会情感。 默读课文1、2自然段，并用记号标出表现沉香“有孝心”的词语或句子。 　 目标预设： 1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。 教学重点： 通过有感情地朗读课文来理解课文。 教学难点： 体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。 教学准备: 黑板上简笔画崇山峻岭、小黑板、挂图 教学流程： 一、课前热身，导入新课 我们把勇敢的沉香请出来，一起读第一小节。 二、合作探究，感悟学习 （一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。现在，就让我们也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。 1.自读第一小节，边读边想象，你仿佛看到了什么？ 2.小组讨论，张开想象的翅膀。 3.集体讨论，我仿佛看到了什么？ （饿了的沉香……；渴了的沉香……） 板书：饿了…… 渴了……. 4.师：那累了……摔倒了……呢？还可能吃什么苦呢？板书：苦 5.沉香为救母亲，一路历经了千辛万苦，我们能不能把“多少座”、“多少道”换成“几座”、“几道”？把“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一道”呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香承受的苦实在太多了！）板书：太 6.为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇士，你们想对他说些什么？ 7.谁能怀着对沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名） 8.师生评价。 （二）1.大声朗读第三小节，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？ （勇敢、孝心、对妈妈的爱感动了仙人）板书：爱 2.师引读。 （三）1.和同桌读第四小节 2.那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这个场景？ 3.生读，师评。 4.想象一下，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画面配配对话吧！ （四人小组讨论） 5.汇报，交流，评价。 6.老师也被这画面感染了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。） 7.生齐读。 三、总结提升 沉香救母的故事画了一个完美的句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢？ 四、课外作业： 1.链接生活：把这个故事讲给父母听 2.实践探索：收集一首歌颂母爱的诗 五、板书设计： 饿了…… 渴了…… （太）苦累了……爱 摔倒了…… ……