歌曲写作与分析课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 《歌曲写作与分析》课程教学大纲 适 用 专 业：音乐教育 学 制：一学期 总 学 时：34学时 学 分：2学分 大纲制定 时间：2009年7月15日 大纲制定人：周琼 大 纲 审 核 人： 一、课程的性质和任务 《歌曲写作与分析》是音乐教育专业学生的专业选修课，是一个重要的专业技能。本课程旨在培养学生创造性思维和钢琴伴奏技能，提高学生音乐综合素质，重视学生的智商与情商的全面提高，促进学生创造性思维的形成与发展。 二、教学内容和要求: 本课程共分四个单元，包括主题句的构思、写作与展开技巧；乐段体歌曲创作技巧；两段体歌曲创作技巧；引子、间奏、尾声的设计；艺术实践与考试辅导。 本课程培养学生掌握歌曲创作的有关技法，提高学生创造性的音乐思维与音乐联想能力。通过一学年的学习，使学生对歌曲写作有一个基本的了解，能够独立完成歌曲的写作，能够初步掌握歌词写作技巧。使学生能够胜任中小学音乐课程的教学工作，并能胜任其他群众性的音乐娱乐活动中的创作。 发展学生创造性思维，重视简谱，重视首调。做好和《即兴伴奏与弹唱》等相关课程的关联，打通管道，积少成多，连点成线，连线成面。 基本模块: 第一单元