八年级上古诗文复习总结.docVIP

???????????????????????一、《茅屋为秋风所破歌》 1、各用一个词语概括四个自然段的意思。（每一个词语不超过5个字。） （1）秋风破屋图（2）群童抱茅图（3）屋漏无干图（4）遥想广厦图 2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要做这样的描绘？ “风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势铺垫。 3、“归来倚杖自叹息”，结合全诗，你认为诗人叹息什么？ 一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦之人；三叹战乱给人民造成的痛苦。 4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事？ 安史之乱。《春望》《闻官军收河南河北》 5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间，并渲染了特定的气氛；二是烘托了诗人暗淡愁惨（或悲凉、凄凉、悲哀等）的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。 6、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？谈谈你的理解？ 以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗的？ 诗人从个人的痛苦，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。 8、联系全诗，简要分析“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感？ 诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关心人民疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。 9、通过写景渲染诗人暗淡悲惨处境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 10、由较为客观的记叙描写过渡到抒情议论的关键句是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 11、以写实手法写出秋风的威力的诗句是：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ??????????????????????????????二、《观刈麦》 1、本诗从格律上，这是五言律诗。从表达方式上，这是一首叙事诗。 2、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情，请从本诗中摘出这样的诗句，进行简要分析。 “足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”虽说烈日炎炎，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力尽了，但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的，这样的描写能突出人物形象，深化主题思想。 3、发挥想象，用生动的语言描述“足蒸暑土气，背灼炎天光。”一句所展现的劳动场景。 在一望无际的麦田里，农民顶着烈日劳动，脚下是被烈日熏蒸的暑气，阵阵往上冲，弯下的赤裸脊背，被灼热太阳光烧烤得油黑发亮。 4、赏析“今我何功德，尽日不能忘”。 这段议论抒情句，通过官吏舒适富裕与农民辛苦贫困的鲜明对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。 5、诗中最能体现农民辛苦劳作的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。 6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 7、描写“田家少闲月，五月人倍忙”而换来的丰收的句子是：夜来南风起，小麦覆陇黄。 8、“听其相顾言，闻者为悲伤”，悲从何处来？ 家田输税尽，拾此充饥肠。 ?????????????????????????????三、《赤壁》 1、本诗从题材上看属于咏史诗，内容上三国的故事有关，“东风”指火烧赤壁之事。 2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，谈谈你的理解。 假如东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被锁进铜雀台了，借周瑜和曹操的故事，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 3、本诗的一二句的表达方式是叙述，三四句的表达方式是议论。 4、“自将磨洗认前朝”中的“前朝”是汉朝，举出三位这个朝代的英雄人物：曹操，孙权，刘备。 5、“东风不与周郎便”的“东风”指代赤壁战争，战争的双方是曹操和孙刘联军。 6、咏史诗的特点是借古讽今，诗人借“东风”一事，抒发感慨，讽喻当今的统治者治理国家不要寄希望于侥幸。 7、“东风”不仅指是自然界的风，而含有建功立业的各种条件之意。 8、开头为什么从一把不起眼的折戟写起，这样写有何作用？ 沙里埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云，由折戟沉沙未销蚀，又引发岁月流逝，物是人非的感情，能很自然地引起后文对历史的咏叹。 9、有人认为，杜牧只关心东吴两美女的命运，而不关心国家和人民安危，对此，你有何看法？ 这是以小见大的写法，用两美女的命运来象征国家的命运，更为形象贴