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范文 范例 学习 指导 2018— 2019 学年度第一学期 七年级语文第一单元测试题 （考试时间 120 分钟，总分 100 分） 一、积累和运用（ 23 分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ D ）（ 2 分） A. 宛转（ wán) 粗犷（ kuǎng) 发髻（ j ì） 咄咄逼人（ duō） B. 池畦（ wā） 高邈（ miǎo) 应和（ hé) 繁花 嫩叶（ nèn) C. 酝酿（ ni àng) 莅临（ wèi ） 看护（ k àn） 秋风萧 瑟（ s è） D. 静谧（ mì） 吝啬（ l ìn) 黄晕（ y ùn） 淅淅 沥沥（ l ì） 分析： A 粗犷（ kuǎng) guǎng C 莅临（ wèi) l ì B 池畦（ wā) qí 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ A ）（ 2 分） A. 卖弄 澄清 凄冷 呼朋引伴 B. 干涩 贮蓄 哄托 一年之计 C. 倾诉 蓑衣 郎润 花枝召展 D. 骄媚 诱惑 悠远 迫不急待 分析： B 哄（烘）托 C 郎（朗）润 花枝召展（ 招）D 迫不急（ 及）待 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（ 2 分） （ 1）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋 着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅 （纯洁 干净 纯净） 利落的木刻。 （ 2）华山之险确实令人 ( 畏缩不前 一筹莫展 望而生畏 ）， 单是爬山就危险重重，更不用说在山上修建索道了。 经典诗文默写。（ 10 分） （ 1） 东临碣石 ，以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙 。 （ 2）杨花落 尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随 君直到夜郎西 。 （3）客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬 。 （4）海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 （5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 5. 阅读下面语段，按要求完成相关问题。（ 3 分） ①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来 文化的精华， 而是 取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传 word 整理版 范文 范例 学习 指导 承。②汉字是汉字文化圈广泛使用的。③汉字是中华文化的根，是中华 民族流淌的血液。 （ 1）请给第①句横线处填上恰当的关联词语。 (1 分) 而是 （ 2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面空白处。（ 2 分） 汉字是汉字文化圈广泛使用的一种文字。 6. 名著阅读。 (4 分 ) “我有一种丹，”有一回他说，“点在舌上，我想一定可以见效。 因为舌乃心之灵苗??。价钱也并不贵，只要两块钱一盒??。” 我父亲沉思了一会，摇摇头。 “我这样用药还会不大见效，”有一回他又说，“我想，可以请人 看一看，可有什么冤愆??。医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事??。” 上面语段中的“他”指为父亲医病的先生 陈莲河 ，在《父亲的病》 中，鲁迅描写这些“名医”的行医态度、开方等种种表现，揭示了这些 人揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命 的实质。 二、综合性学习（ 8 分） 学习第一单元后，七年级（1）班开展了以“感悟四季”为主题 的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（ 8 分） [ 填补诗句 ] 根据你的积累，在下列横线上填写描写四季的诗句。 4 分） 1）等闲识得东风面， 万紫千红总是春 。 （ 2）小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 （ 3） 停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。 （ 4） 孤舟蓑笠翁 ，独钓寒江雪。 [ 续写句子 ] 请结合语境，在下面横线处补充一个关于秋天与冬天的 句子。（ 2 分） 走进春天，我们可以感受到山光的明媚；走进夏天，我们可以聆听 夏蝉的吟唱；走进秋天， 我们可以注目天空的澄清 ；走进冬天， 我 们可以享受白雪的纯净 。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。 [ 知识问答 ] 节气是指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用 来指导农事的补充历法， 是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧 word 整理版 范文 范例 学习 指导 的结晶。 2016 年 11 月 30 日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 2018 年的九月份有 白露 和秋 分两个节气。（ 2 分） 三、阅读与理解（ 29 分） （一）阅读《济南的冬天》（节选），完成 8～ 12 题。（ 12 分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。 山尖全白了， 给蓝天镶上一道银边。 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一 道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，