教师培训)怎样当好班主任.ppt

怎样当好班主任 ;一．一个健康的班集体的标准 我的追求： 1．老师在班级上课时有一定的成就感 2．学生在班级上课时有一种安心感 3．家长把学生放在班上有一种放心感;二．班主任教育行为的有效性 （一）预防性：体现为教育行为的超前性、预见性 ;1．先入为主的起始教育实在是太重要了 （1）介绍班级老师 （2）介绍自己的带班思想 （3）常规管理 （4）介绍高中学科特点、学法、高考考试特点、学校的成绩管理、三年以后的路 （5）学长的经验和教训;2．通过各种形式预先教给学生在以后的??习生活中可能会遇到的问题的解决方法 ;例如：认识你自己 （1）原谅自己也是可以的 （2）你不全是你自己的 ①没有你不行；②有你更好；③有你没有你都行；④没有你更好。 （3）欣赏和自我欣赏 （4）你可以是不完美的 （5）走自己的路，让别人来说吧 ——学习要多请教;（6）输在起跑线上也是有可能的 ——不要早冲刺；刘翔夺得第一枚世锦赛金牌时，起跑反应时间是0.161秒，在八名选手中列第五位。 （7）第二者胜 （8）如果你是战士，胆小可能是缺点；如果你是司机，胆小可能是优点 ——与其想办法克服胆小，不如想办法取长补短。 （9）接受也是一种美德 （10）可以和自己过不去 ;（11）春天也会有树叶落下 （12）你不一定能把握住自己的命运——考试考不好时 （13）不走捷径 （14）网络无罪 （15）没有必然失败的性格，也没有必然成功的性格;（16）付出不一定有回报 （17）是恋爱，不是早恋 （18）唱一曲《茉莉花》 ——我有心摘一朵戴，又怕看花的人儿将我骂。 ——我有心摘一朵戴，又怕旁人笑话！ ——我有心摘一朵戴，又怕来年不发芽！ ;（19）最热爱集体的表现是认真学习;3．解决问题的突破口——把细节做精致 例如班级卫生不好，怎么办？ 先做好讲台卫生 （1）班级详细的座位表 （2）话筒的使用说明 （3）电脑的使用说明 （4）粉笔的整理 （5）抽屉的整理 （6）插一个公共盘;黑板报——贴近学生生活才有效果;;再例如班干部的培养 2008-8-23学生报到，我班出了10名志愿者。 （1）预先培训，尤其是细节，要精致。 （2）及时纠正他们做事情的偏差 （3）军训时候的培训 （4）正式上课时的分工 （5）处理问题的示范;3．学生心理个案——把握契机，运用心理学知识，连续做、耐心做 4．班级管理，最后是“理”为主，“管”为辅，最后可能是学校、班级文化濡染，最后可能是感情的和谐交流;;2．教育家长 家长需要班主任对孩子的科学评价，更需要解决问题的方法，因为教师是这一方面的专业人才。 ;给家长 孩子可以是对的 以“爱”的名义对孩子伤害更深——爱的名义不等于爱 我应该是你孩子的干爹 家长也可以示弱 假如我是我爸 我是我妈 溺爱不是爱;理直气壮的说自己是专业人才 教师不是万能的 职业单一，内心就不开了，就不开心了 闲适——能产生思想 以正常人的形象去做班级管理工作，不做工作狂和奴役狂 正常——独立人格、生活情趣积极