河北省深州市第一中学八年级生物上册 光合作用的场所名师精编学案（无答案） 冀教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 光合作用的场所 课 题 课 型 综合学案 导 学 目 标 知识目标：概述叶片的结构，解释叶片与光合作用相适应的特点。 分析得出光合作用的概念，并写出反应方程式。 能力目标：模仿制作叶的临时装片，运用显微镜，尝试观察叶片的各部分结构。 情感目标：初步明确从现象到本质的科学的思维方式。 导 学 重 点 难 点 重点：制作叶的临时装片 难点：制作叶的临时装片 导 学 用 具 多媒体课件 课 后 思 考 执笔教师导学思路 执教 教师 二次 备课 情景导入 师：前面我们学习了光合作用的产物和原料，请大家回忆：光合作用的原料和产物分别是什么？光合作用的条件有什么？ 学生一一作答。 师：（出示图片）观察图片，可以看出光合作用原料运送到哪？产物从哪运走？，你推断光合作用的场所在哪呢？ 生：叶片。 师：叶片叶的主体部分，是光合作用的场所。叶片必然有与光合作用相适应的特点。这些特点可以表现为原料和产物能及时运输、并且能满足光合作用的条件。今天我们就一起认识叶片有哪些适于光合作用的特点。 学法指导 一、制作并观察叶片的临时切片 在教师指导下学生练习制作叶片临时切片的方法，并用显微镜观察叶的横切临时切片。 问题1、为什么把叶片放在盛水