我们的大地妈妈【优秀环保教案，共11页】.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 11 页 优秀环保教案 本文部分内容来源于网络，本人不为其真实性负责，如有异议请及时和我联系，予以删除！ 文章写作艰辛，希望读者喜欢，您的下载是对我的最大支持，谢谢！ 神奇的土地--我们的大地妈妈 优秀环保教案 一、活动目标： 1、通过调查，了解我们周围的动植物以及与人类的关系。 2、知道一切资源是有限的,知道节约资源。 3、能为美化环境做力所能及的事。做到保护环境、美化环境。 二、活动准备： 1、录音、相关课件 2、搜集相关资料 3、调查生活周围的动植物 ?? 活动过程： （一）、创设情景，导入新课 1、 播放《世上只有妈妈好》的歌曲，学生随音乐进入课堂。 2、 教师相机提问 师：我们每个人都有妈妈，你爱自己的妈妈吗？ 生1：当然爱了，没有妈妈就没有我。 生2：妈妈给我买很多好吃的。 生3：我一分钟也离不开妈 3、 师：是的，妈妈生下我们，并养育我们，所以每个人都爱自己的妈妈。有许多人把我们生活的大地比做妈妈，这是为什么呢？ （二）、活动一：我是“小向导” （出示课件，指导学生仔细观察） 1、 仔细观察并汇报 师：你看到什么，想到什么？ 生1：太阳给我们光亮，没有太阳，世界就会一片黑暗，人们离不开太阳。 生2：大海特别美。 生3：春天到了，小草就绿了，各种花就开了。 2、教师总结 师：大地确实像妈妈一样，给我们提供很多东西，阳光、花草树木、水等等，除了同学们刚才说的那些，还有很多。 3、我是“小向导” 学生之间互相介绍课前调查的情况（我们生活周围的动植物，说出他们的名字。）。 4、小组合作编排童话剧 （提前安排一个学生扮演大地妈妈，最后以“大地妈妈哭了”结束） （三）、活动二：真心大行动 1、教师引导 师：大地妈妈为什么哭了？是不是我们这些孩子做错什么了？ 2、小组讨论，分析大地妈妈哭的原因 3、汇报 生1：有的人随便砍树，大地妈妈就哭了。 生2：有的工厂随便排废水、废气、废渣，大地妈妈就哭了。 生3：有的人乱倒垃圾，大地妈妈就哭了。 4、 出示课件（被污染的大地） 师：你愿意在这样的环境中生活吗？我们生活的环境有没有受到污染。想一想，这些现象是由什么造成的？ （四）、活动三：“金点子” 1、 教师指导 师：同学们都不愿意在这样的环境中生活，那么，我们能为美化环境作些什么呢？快想处你的金点子。 2、小组讨论 3、汇报 生1：宣传破坏环境的危害性。 生2：作一个宣传栏 4、按不同的方法分成小组，想一些具体可实施的措施。 （五）、总结活动，布置任务 分小组活动，按制定的措施为美化环境做力所能及的事。 保护大地妈妈 一、教学目标： 1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 二、教学重点： 了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 三、教学难点： 能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 四、教学准备： 课件、搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。 五、教学过程：第一课时 一、导入。 1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！ 2． 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。 3． 今天我们就来学习第一课。（板书课题） 活动一：追寻记忆，寻美搜索队。 1．游戏：跟老师一起做做这些动作。 眨眨眼睛， 鼻子嗅嗅， 摸摸耳朵， 擦擦皮肤。 2．请告诉老师，这些都有什么作用。 3．在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。 4．同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。 ?? 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。 那可爱的小草，那漂亮的小花……那清清的小溪，蓝蓝的大海……一切是那么的美好。 5．指名学生说。 6．看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。 7．如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？ 8．学生讨论，自由回答。 9．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？ 1． 现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。 2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是