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产学研用背景下人才培养模式的研究 产学研用背景下人才培养模式的研究 摘 要：随着产学研用紧密结合的提出，高校的人才培养模式 必须与之相契合，以形成稳定的教育体制。不同类型高校对产学研用 合作教育的侧重点不同，其人才培养模式也会有差异。以南京理工大 学为例，通过总结以往产学研用合作教育经验，分析了人才培养模式 问题。 关键词：产学研用；人才培养；合作教育 中图分类号:G64文献标识码：A文章编号：1008-2646 (2012) 04-0108-05 改革开放以来，我国经济取得了快速发展，经济和科技体制改革 不断深化，技术创新能力得到了一定的提高。但是值得注意的是，我 国的经济增长是在大多数产业未能掌握核心技术的前提下获得的。核 心技术、自主知识产权的缺乏制约了我国经济的进一步增长和可持续 发展，其重要原因之一就是我国创新型人才的缺乏，而其根源来自我 国长期以来的人才培养模式，只注重知识的学习，没有把学校教育与 直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合。[1] [2] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 — 2020年)》明确 指出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培 养体制，目的是提高人才培养水平。教学、科研、实践紧密结合，加 强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多 种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通