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【华育中学】小升初往年面试内容大汇总（ 2011 年-2014 年） 上海华育中学 2014 年小升初面试内容 上海华育中学面谈设计更多元，考查四个维度。 华育中学招生向来吸引众多家长的目光。 5 月 11 日，记者在该校面谈现场 看到，学生们被分成 7-8 人的小组， 合作“闯四关” — — 百科知识小达人竞赛、 纸桥承重、才艺展示和体育活动。 第一关 “英国刚出生的小王子叫什么名字？”、 “第二次鸦片战争中火烧圆明园的 是？”、“被誉为‘银河战舰’的足球俱乐部是？”、“用‘ 6、14、15 、22 ’ 算 24 点”? ?记者看到，百科知识小达人竞赛以抢答形式举行，内容涉及天文 地理、人文历史、生活百科常识等各方面， 考查学生的知识面和对社会的关注度。 第二关 孩子们则要挑战一个任务，即在 8 分钟内，发挥想象力，用 5张A4纸搭建 一座纸桥， 看谁的承重力最强， 考查学生的动手能力和创新能力。 来自高安路一 小的一位女生， 想到了常识课上老师教授的原理， 通过改变形状增加厚度提高承 重力，她领导小组成员将 5张纸折成手风琴状。这座“瓦楞”桥轻轻松松地通过 了 400 克砝码的载重“考验”。 第三关 现场气氛更为活跃，歌声、笑声不断。不少孩子都拿出各自的“看家本领” ——魔方达人、小诗人、单簧管“小王子”等相继登台。来自世外小学的小沈 向大家展示了一段“魔方秀”，在 1 分 30 秒的时间里，他将颜色打乱的四阶魔 方的六面还原。“本以为面谈要考试， 我带魔方来，主要是用来解答立体几何题。 没想到，展示才艺派上大用场了。”小沈说。 最后一关 华育中学体育馆内，传接球、花样跳绳、贴膏药等游戏挑战灵敏度、动作协 调性和团队合作。“今年，我们面谈内容的设计更多元，从境界、修养、学力、 潜能等多个维度考查学生。 ”在华育中学校长李英看来， 这四个维度将决定学生 今后走得多远，飞得多高。其中，境界是一种思想高度，要求学生拥有开阔的视 野；素养体现的是学生在科学、艺术、人文领域的修为；学力和潜能，指的是学 生在学习上的主动性、能力和兴趣。“这些能力都是学校非常看重的。” 上海华育中学 2013 年小升初面试内容 1、孩子先登记报道，随后分到一张有号码的纸，一半给父母，另一半给孩 子，颜色有蓝黄红绿四种。 2、父母被领到二楼的预初教室候场。孩子们被带到三楼面试。 3、教室里的家长被依次叫到教室面谈。一个教室里有四组老师，同时接 待 abcd 四组家长。分得很开，不会互相干扰。 老师明确表示一位家长负责聊聊， 问小学有直升为什么还要来华育等。 另一位家 长负责核对材料，包括网上登记表，成长手册，小五班优秀学员证书，学校奖学 金证书等。 家长考察情况： 1、平时谁管孩子比较多？ 2、孩子自理能力如何？会自己叠被子吗？ 3.平时周末如何安排？ 4.孩子是老人带还是自己带？ 孩子有自己房间吗？ 5、平时作业几点完成？完成后做什么？ 孩子考察的情况有几种版本： 版本一 1、是不是小五班推荐来的？ 2、你的功课哪门最好？ 3、家庭情况。 4、一道口奥题， 读一篇英语文章， 写一篇小作文， 如“我的周末生活” 。 版本二 150 字小作文，数学笔试，英语阅读小文章，没有口奥。 版本三 英语首字母填空， 3 题数学笔奥，有点难。 8：45 分场，进入体育馆，孩子先登记报道，随后分到一张有号码的纸，一半 给父母，另一半给孩子。颜色有蓝黄红绿。 随后父母被领到二楼的预初教室候场。孩子们被带到三楼面试。 教室里的家长被依次叫到名字后 （按那号码排的） 进入教室面谈。 一个教室 里有四组老师，同时接 abcd 四组家长。分得很开，不会互相干扰 . 可能问及家长的问题： 1)平时谁管孩子比较多？ 2)孩子自理能力如何？会自己叠被子吗？ 3)平时周末如何安排？ 4)孩子是老人带还是自己带？ 5)孩子有自己房间吗？ 6)平时作业几点完成？完成后作什么？ 7)孩子在班级里的名次呢？ 8)家长怎么控制孩子玩游戏？ 9)遇到孩子不接受家长意见或不肯听话怎么解决？ 10) 你认为你家孩子最大的缺点是什么？ 11) 爸爸好像不怎么管孩子吧？（这一点很重要！） 随后到多媒体教室和孩子汇合。 孩子那边的情况是： 到候场的地方， 被发到一张登记表， 上面有些个人的基本信息要填， 最下面 要求写一篇 150 字的中文小作文。随后被带入面谈场地。 孩子被问的问题可能会涉及： 1)是不是小五班推荐来的？ 2)你的功课哪门最好？ 3)能说说你在班级里排名吗？ 4)在班里担任什么？ 5)平时需要做哪些工作？ 6)说说你的那个艺术奖项是怎么回事。现在还在学吗？ 7)你们学校的提高班是报名就可以读的吗？ 面谈结束，被带到多媒体教室和父母汇合。 除此之外一部分学生会被要求考 试。 考试内容包括： 1