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培训评估如何评？ 2007-9-28　来源：中国管理传播网 作者：高强 一、反应层面评估----学员对培训满意度的评估 , ,二、学习层面评估----学员对培训内容掌握程度评估 ,三、行为层面评估----培训前后学员的行为变化评估 ,四、结果层面评估---培训对个人/组织绩效影响的评估 ,对培训评估不得不说的话 　　随着企业对 \o peixun,培训管理 培训认知的加强，越来越多的企业不断的加大培训力度。但另一方面，到底该花多少钱用在培训上，如何判定培训的价值，怎样知道培训给企业带来的效益，这一直是困惑很多人的问题，之所以困惑，是因为培训本身并不直接产生 \o economy,经济,企业观察管理 经济效益，在很多情况下是一个潜移默化的过程，其效果不好衡量和评估。 　　因此，在很多企业，对培训评估一直比较头痛，或者是简单的进行评估，对老师打打分，对学员测试测试就完了；或者干脆就没有评估，培训结束后就撒手不管了。只要是培训气氛热烈，人员参与热情高，培训就是成功的，培训有无价值就很难说。 　　这些培训评估的方式当然是不好的。培训一定要进行评估，这样才可以判断培训的好坏。通过培训评估可以给讲师、学员、 \o zuzhi-mubiao,组织,目标管理 组织者适当增加压力，让讲师积极备课讲课，让学员认真的听课，让组织者能积极按照公司或学员需求安排培训、做好服务。这样，一石