学前教育专业培养方案初中起点3年制.docVIP

初中起点三年制学前教育专业 人才培养方案 张家口教育学院宣化分校 2005年12月20日 初中起点三年制学前教育专业人才培养方案 一、专业调研分析 学前教育事业的发展, 教育质量的提高,关键在于高素质的师资队伍。我校是唯一一所承担着张家口市和所辖13个区县的幼儿师资培养任务的学院。 初中起点的幼师培养是我院几十年的传统专业优势，有着丰富的办学和培养经验。近年来随着教师学历水平的提高，国办园基本要求大专以上学历，但县级小幼儿园和私立园规模小、档次低，雇佣教师待遇低，所聘教师基本是中专毕业教师，适应市场需要，培养初中起点三年制中专层次幼儿教师是实际需求。 但，近年来初中毕业报考幼儿师范专业的学生文化素质低、专业基础更差，为入校后培养合格幼儿教师带来极大难度。然而，全面提高她们素质，培养合格乃至优秀的幼儿教师是我们的责任。 二、专业培养目标 1、目标: 培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应城乡学前教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有实践能力的合格幼儿教师。 2、基本要求: 要从幼儿园对幼教师资素质与能力的要求出发，培养符合地方幼儿教育发展需求的“一专多能”的幼儿教师。 3、专业方向: 学前教育机构园所的幼儿教师、学前教育管理工作者。 三、人才培养规格 1、知识方面： 必须坚持知识、能力、素养并重的原则，以培养出新一代专业化幼儿教师。因而，课程模式必须致力