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考点29 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程
1.早期胚胎发育过程的流程分析
受精卵
↓
卵裂eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(分裂方式:有丝分裂,分裂特点:只分裂、不生长,每个细胞体积越来, 越小,总体积基本不变或略有缩小))
桑椹胚:卵裂形成的包括32个细胞左右的胚,每个细胞都属于全能细胞
↓
囊胚eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(组成:内细胞团细胞、滋养层细胞、囊胚腔,特点:细胞已分化,内细胞团将来发育为胎儿的各, 种组织))
↓
原肠胚:出现内、中、外三个胚层的分化
↓
幼体
2.胚胎工程操作流程分析(以牛为例)
(1)上述图示中几次用到了激素?分别起什么作用?
提示 两次。第一次用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理;第二次用激素对受体和供体母牛进行同期发情处理。
(2)胚胎移植过程进行哪两次检查?
提示 第一次是对收集的胚胎进行检查;第二次是对受体母畜是否妊娠进行检查。
(3)胚胎移植所用胚胎是有性生殖还是无性生殖产生的?
提示 判断有性生殖还是无性生殖,取决于胚胎是由受精卵形成,还是通过核移植技术形成重组细胞发育而成或胚胎分割形成。其中通过核移植技术和胚胎分割形成的胚胎是无性生殖产生的。
(4)胚胎移植(胚胎能够移入受体、胚胎收集、胚胎在受体能够存活、胚胎能够正常生长发育)的生理学基础是什么?
提示 ①哺乳动物排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的,这是胚胎能够移入受体的生理学基础。
②早期胚胎形成后,未与母体子宫建立联系,而是处于游离状态,这是胚胎收集的生理学基础。
③受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这是胚胎在受体内能够存活的生理学基础。
④供体胚胎可与受体子宫建立联系,且不影响供体胚胎的遗传特性,这是供体胚胎正常发育的生理学基础。
3.胚胎干细胞的培养流程
4.转基因生物的安全性问题
(1)食物安全方面:可能合成毒蛋白、出现新的过敏原、改变食物的营养成分等。
(2)生物安全方面:有可能造成“基因污染”,危害生物的多样性。
(3)环境安全方面:有可能打破物种界限,改变生态系统的能量流动和物质循环;造成二次污染或产生危害动植物和人类的病原微生物。
5.生物技术引发的伦理问题
(1)克隆人技术
①违反人类伦理道德。
②冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。
③人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。
(2)设计试管婴儿
①把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重。
②抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎,无异于“谋杀”。
(3)基因检测
①对个人隐私权提出挑战。
②制造基因歧视。
6.正确看待生物技术
(1)正视转基因技术可能带来的安全性问题,要趋利避害,不能因噎废食。
(2)我国政府支持治疗性克隆,反对任何生殖性克隆人实验。
7.生态工程的原理比较
项目
理论基础
意义
实例
物质循环再生原理
物质循环
可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响
无废弃物农业
物种多样性原理
生态系统的稳定性
生物多样性程度高,可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力
“三北防护林”建设中的单纯林问题,珊瑚礁生态系统的生物多样性
协调与平衡原理
生物与环境的协调与平衡
生物的数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏
太湖富营养化问题、过度放牧等
整体性
原理
社会、经济、自然构成复合系统
统一协调各种关系,保障生态系统的平衡与稳定
林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题
系统学
和工程
学原理
系统的结构决定功能原理:分布式优于集中式和环式
改善和优化系统的结构以改善功能
桑基鱼塘
系统整体性原理:整体大于部分之和
保持很高的系统生产力
珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
题组一 胚胎工程
1.(2013·新课标Ⅰ,40节选)阅读如下材料:
材料 兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家把兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
上述资料属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到________种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。在此资料的实例中,兔甲称为________体,兔乙称为________体。
答案 同 供 受
2.(经典高考题)下图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答:
(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至________期的内细胞团或从胎儿的____________中分离得到的一类细胞。
(2)图中分化程度最低的干细胞是____________。在体外培养条件下,培养液中加入__________因子,可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。
(3)在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤细胞是
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