原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
三上本土語言第五、六課系列語詞
福山國小本土語言自編教材教學活動設計
(一)教材範圍：第五冊第五課系列語詞教學
(二)教學主題：飲食篇(二)─菜蔬
(三)教學時間：40分鐘
(四)教學目標：
1.具有用閩南語口頭表達日常用語的能力及興趣。
2.專心聽取教師閩南語教學的教學語言、教學內容。
3.養成愛聽、愛用台灣閩南語的態度。
4.能聽懂並會說一些閩南語日常生活用語或物品的閩南語說法。
(五) 教學準備：
1.八張蔬菜的大圖片。
2.各種蔬菜的代表動作。
(六) 教學語詞：蔥仔、薑、高麗菜、白菜、蒜頭、番仔薑、菜頭、香菇。
(七)教學活動：
1.活動一：拍拍樂
(1)配合課本25頁的圖片，先帶學生熟習八種蔬菜的台語說法。
(2)展示各種蔬菜的大圖片，讓學生看圖說出該蔬菜的台語說法。
(3)將圖片不照順序隨意貼在黑板上。
(4)全班分成四組，每組學生大約8-9個，重新予以編號1-9號。
(5)老師用台語叫出比賽者號碼，例如：「逐組的第七號出來。」被指名學生出來站到台前預備線後。
(6)老師一用台語喊出蔬菜名稱，最先拍到該圖片，並準確說出蔬菜台語說法的學生獲勝，該組得1分。
(7)比賽結束後，得最多分的組別獲勝，老師獎勵該組表現。
2.活動二：蔬菜拳
(1)老師示範代表各種蔬菜的動作。例如：蔥仔的動作可以雙手當刀，呈現剁、切的動作；高麗菜可於胸前雙手捧圓狀；蒜頭可用一手捏鼻子，一手搧臭味的動作；番仔薑則用舌頭伸出，手搧辣味的動作。
(2)老師先用台語唸出各種蔬菜，讓學生聽到該蔬菜就做出該動作，反覆幾次直到學生熟練後，開始進行遊戲。
(3)遊戲一開始先以「剪刀、石頭、紙」(台語)猜出先喊拳的人，喊拳的人邊喊「○○啊○○」(○○代表蔬菜名稱)，邊做出動作，跟拳的人若跟喊拳者做出相同動作則喊拳者獲勝；反之，跟拳者沒做出相同動作，則下一個喊拳者換他，原先喊拳者則變成跟拳者，如此反覆直到比出勝負為止。
(4)遊戲進行中，若將蔬菜名稱用國語唸出，累積兩次就算與他比拳的對手贏。
(5)兩個兩個玩遊戲，輸拳的人坐下，贏的人繼續找贏的人比，比到最後選出班上的拳王，予以嘉獎。
3.結束活動：老師針對小朋友的發音及比賽進行時的秩序講評，並複習此次教學的內容。
福山國小本土語言自編教材教學活動設計
(一)教材範圍：第五冊第六課系列語詞教學
(二)教學主題：飲食篇(三)─小食
(三)教學時間：20分鐘
(四)教學目標：
1.能聽懂教師上課的教學語言，培養聆聽閩南語的初步能力。
2.能認真聆聽教師上課的教學語言及內容，並適時回應問題。
3.能聽懂並會說一些閩南語日常生活用語或物品的閩南語說法。
4.願意主動嘗試以簡短閩南語句參與討論及口頭發表。
(五) 教學準備：八張小吃的大圖片。
(六) 教學語詞：大腸、碗粿、米糕、蚵仔麵線、臭豆腐、肉粽、烏輪、肉丸。
(七)教學活動：
1.配合課本29頁的圖片，先帶學生熟習八種小吃的台語說法。
2.展示各種小吃的大圖片，讓學生看圖說出該小吃的台語說法。
3.將小吃圖片貼於黑板上。
4.提出對話句型：「你上愛食啥物？」「我上愛食○○。」老師帶學生將每一種小吃套入這個對話中的唸法帶唸一遍。
5.老師唸問句，並指出要套入句型中的小吃圖片，由全體學生唸答句。
6.待學生熟練活動後，開始進行全班測速比賽。由老師發問後，計算從第一位學生以「答、問、答、問」的順序問到最後一個學生的時間總共花了多久。其間學生自由回答自己喜歡吃的小吃是什麼。
7.遊戲結束後，老師針對小朋友的發音及比賽進行時的秩序講評，並複習此次教學的內容。
文档评论（0）