26《灰椋鸟》课件1教学内容.pptVIP

25.灰椋鸟;　1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“好 像……又像……、似……如……”造句。 　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3-5 自然段。 　3.懂得鸟是人类的朋友，激发大家对鸟类、对大自然 的热爱。 ;重点词语 ; 读—品—悟 （1）读：读课文第四、五自然段。 （2）划：画出你喜欢的句子。 （3）品：边读边思，说说你喜欢这些句子的理由。; 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。 有感情地读读这段话，想想灰椋鸟是怎样列队归巢的？ “大部队”指什么?为什么加双引号？;;; 徐秀娟17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工，仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年，她刚从东北林业大学深造结束，就接到盐城自然保护区的聘请，到这里开展越冬的鹤类驯养繁殖与研究工作。正是有着一颗爱鸟、护鸟的心，她在自然保护区工作期间，不顾自然环境的恶劣，在夜色笼罩的茫茫的滩涂上为了寻找飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23岁的年轻的生命，为了歌颂、怀念徐秀娟的事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故事》。 ; 1.摘抄你最喜欢的写鸟的句子，写出喜 欢的原因。 2.有感情的诵读3—5自然段。 3.推荐阅读巴金的文章《鸟的天堂》。;;再见！