在医学生物化学综合实验中的教学实践.docVIP

PAGE PAGE 1 在医学生物化学综合实验中的教学实践 　　医学生物化学是高等医学院校里一门重要的基础课程，同时生物化学又是一项实验性很强的学科。学生可以通过实验，验证生物化学的基本理论，掌握操作技术，俱备独立操作能力，为实际应用和从事科研工作打下坚实基础。实验教学在培养学生综合素质和创新能力方面所起到的重要作用是其他任何教学形式都无法替代的。但在传统的教学指导思想下，实验教学依附于理论教学，实验课的目的主要是为了验证理论与加深对理论知识的理解。生物化学实验教学在生物科学领域中的地位更显得十分重要，这就对生物化学实验教学提出了更高的要求。因此，为适应社会对高素质人才的需求、满足生物化学实验课程建设的需要，加强生物化学实验教学实践改革就势在必行。 　　1.生物化学实验教学存在的问题 　　传统的生物化学实验教学主要依附于理论教学，无论是老师还是学生都没有足够地重视实验课。教学内容相对陈旧，大多侧重于加深和提高学生对基本理论知识的理解，忽略了对学生能力与素质的培养。实验项目单一，学生对实验课缺乏积极性，而且实验整体安排缺乏系统性，实验教学落后于理论教学，不利于学生系统掌握各种实验技能，更谈不上培养学生的创新能力。问题表现在： 　　1.1教学内容单一陈旧。教学内容主要集中在基础的验证性实验，使用分光光度计测定物质含量的实验过多。 　　1.2教学过程中学生处于被动接受和机械操作。